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摘要：近几年，国家在大力发展职业教育，想要通过职业教育培养出更多优秀的专业人才。中职学校是专业技术人才的孵化基地，中职教师也要通过各种途径培养全面发展的学生。在网络环境下帮助学生养成良好的行为习惯，教师要做到关爱学生生活现状，加强学生家庭教育;改进校园教育体系，完善学生学校教育;根据问题进行整治，实现学生社会教育。通过多种渠道指导学生成为具有道德素养和职业素养的优秀工作者。
关键词：网络环境;中职;良好习惯;策略
当前社会信息传播迅速，网络环境下庞杂的信息席卷而来，在青春期萌发的阶段，学生年纪尚小，自控能力差，不能有效的对不良信息进行过滤。如果教师不能引导他们走向正确的道路，学生就很难形成正确的三观，积攒下数不清的坏习惯，学生也将是终身受害。为了防止这样的局面发生，教师要在指导学生专业教学的同时开展德育教学，保证学生可以身心健康的成长。教师要将爱与教育相结合，让学生在学校接受教育的同时可以感受到温暖与关爱，学生会受到教师的影响，成为明辨是非、积极向上的人。笔者身为中职教师多年，具有丰富的教学经验，通过各种途径获取了网络环境下中职学生良好行为习惯养成的大量信息，总结出以下几点有效策略：
一、关爱学生生活现状，加强学生家庭教育
在网络环境下，学生容易受到不良信息的影响，形成许多错误的想法，甚至还会效仿网络上的极端行為，最后酿成大错。在信息时代，教师不能完全将学生与网络隔离，而是要正确指导学生使用网络，学会辨别信息的真假，知晓其中的好坏。要想引导学生进行正常的学习，首先中职教师要关注学生的家庭情况，了解到每一位学生的真实状况，与学生和家长进行沟通与交流。掌握了学生的基本情况，教师才能具有针对性的对学生进行教育。
例如，一些学生是单亲家庭或者隔辈人抚养长大，若是父母没能及时对学生进行正确的家庭教育，他们就会把自己的家庭与普通家庭区分开，在缺失爱的环境中，思想就会扭曲。这种情况下这些学生接触到网络，或许就会效仿那些与他们经历相似的人，去抢劫甚至威胁到他人生命。教师要引导学生形成正确的家庭观念，尽管家庭特殊，但这不是伤害别人的理由，要心中拥有阳光，教师也要用行动去向学生证明，用爱与温暖与人相处比效仿网络上的行为去伤害他人要更有意义。
二、改进校园教育体系，完善学生学校教育
在学校的教学阶段，教师要对学生进行心理指导与网络教育，提前为学生做好心理建设，确保学生在遇到不良信息时可以做出正确的行为。假设学生已经在行为上发生错误，教师要做的是对学生进行心理咨询，得知事情的经过与学生内心的真实想法。只有良好的沟通才能让学生冷静下来认真思考，从而唤醒学生内心对行为对错的认知。学校不仅是教书的地点，同样也是育人的重要场所，教师要在教育体系中不断改进与完善，实现对学生的素质教育。
例如，一些学生因为种种原因去欺负其他的学生，形成了校园霸凌的行为，这些学生往往是在网络上接触了校园霸凌的不良信息。教师遇到这种情况要及时制止，通过公开的形式表明校园霸凌的危害，以及指明施暴者的行为是错误的，让学生对此有一个正确的认识。同时要向学生说明网络上的信息并不是全都是正确的，指导学生对信息进行辨别。建立网络教育中心与心理咨询室，保证学生学习的同时可以健康的成长，在网络环境下接收具有价值的信息。
三、根据问题进行整治，实现学生社会教育
尽管学生更多的时间是在家庭和学校，但是社会对学生的影响不容小觑。相较于普通中学生，中职学生会更早的接触社会，一些不正规的网吧、歌厅等公共场所不负责任的接纳青少年。虽说学生只是想打游戏或是唱歌，但也会不受控的接触到很多不良信息。在社会侧面上讲，许多人忽视了对青少年的教育，在没人看管的情况下学生难免会养成坏习惯。因此，学生不在学校的时间里，教师也要主动关心学生的生活，培养学生明辨是非的能力，采取正确的方式引导学生进行社会活动。
例如，网络环境是不受控的，社会上总是有不怀好意的人，他们会诱导青少年的行为与思想，欺骗学生办理校园贷甚至有不法的行为发生。这种事情的后果会是非常严重的，学生本身感受不到，但是教师需要对此进行教育，防患于未然。教师要告诫学生在违法机构办理贷款的危害以及自身安全不能得到保障的后果，严禁学生办理校园贷，培养学生形成正确的价值观，加强对学生社会层面的教育。
综上所述，中职学生良好的行为习惯是靠多方共同协助才能得以实现的。在诸多人眼中的问题少年，他们身上的问题更多的责任在于外界的疏于关怀，在家庭、学校以及社会层面上都没有足够的关注青少年的成长，当不良信息大量的涌入学生的视野时，由于疏于管理和教育，学生就会耳濡目染，养成诸多不良习惯。中职教师要深入学生群体，了解学生的学习和生活情况，从根本上解决学生面临的问题，教会学生判断正误、区分好坏，为学生在学习的道路上奠定良好的基础。
参考文献
[1]郑剑锋.中职学生养成良好习惯的有效途径——以行为德育为例[J].科技资讯，2018，16（23）：240-241.
[2]黄志奇.如何培养中职生良好的学习习惯[J].职业技术，2018，17（08）：79-83.
关键词：网络环境;中职;良好习惯;策略
当前社会信息传播迅速，网络环境下庞杂的信息席卷而来，在青春期萌发的阶段，学生年纪尚小，自控能力差，不能有效的对不良信息进行过滤。如果教师不能引导他们走向正确的道路，学生就很难形成正确的三观，积攒下数不清的坏习惯，学生也将是终身受害。为了防止这样的局面发生，教师要在指导学生专业教学的同时开展德育教学，保证学生可以身心健康的成长。教师要将爱与教育相结合，让学生在学校接受教育的同时可以感受到温暖与关爱，学生会受到教师的影响，成为明辨是非、积极向上的人。笔者身为中职教师多年，具有丰富的教学经验，通过各种途径获取了网络环境下中职学生良好行为习惯养成的大量信息，总结出以下几点有效策略：
一、关爱学生生活现状，加强学生家庭教育
在网络环境下，学生容易受到不良信息的影响，形成许多错误的想法，甚至还会效仿网络上的极端行為，最后酿成大错。在信息时代，教师不能完全将学生与网络隔离，而是要正确指导学生使用网络，学会辨别信息的真假，知晓其中的好坏。要想引导学生进行正常的学习，首先中职教师要关注学生的家庭情况，了解到每一位学生的真实状况，与学生和家长进行沟通与交流。掌握了学生的基本情况，教师才能具有针对性的对学生进行教育。
例如，一些学生是单亲家庭或者隔辈人抚养长大，若是父母没能及时对学生进行正确的家庭教育，他们就会把自己的家庭与普通家庭区分开，在缺失爱的环境中，思想就会扭曲。这种情况下这些学生接触到网络，或许就会效仿那些与他们经历相似的人，去抢劫甚至威胁到他人生命。教师要引导学生形成正确的家庭观念，尽管家庭特殊，但这不是伤害别人的理由，要心中拥有阳光，教师也要用行动去向学生证明，用爱与温暖与人相处比效仿网络上的行为去伤害他人要更有意义。
二、改进校园教育体系，完善学生学校教育
在学校的教学阶段，教师要对学生进行心理指导与网络教育，提前为学生做好心理建设，确保学生在遇到不良信息时可以做出正确的行为。假设学生已经在行为上发生错误，教师要做的是对学生进行心理咨询，得知事情的经过与学生内心的真实想法。只有良好的沟通才能让学生冷静下来认真思考，从而唤醒学生内心对行为对错的认知。学校不仅是教书的地点，同样也是育人的重要场所，教师要在教育体系中不断改进与完善，实现对学生的素质教育。
例如，一些学生因为种种原因去欺负其他的学生，形成了校园霸凌的行为，这些学生往往是在网络上接触了校园霸凌的不良信息。教师遇到这种情况要及时制止，通过公开的形式表明校园霸凌的危害，以及指明施暴者的行为是错误的，让学生对此有一个正确的认识。同时要向学生说明网络上的信息并不是全都是正确的，指导学生对信息进行辨别。建立网络教育中心与心理咨询室，保证学生学习的同时可以健康的成长，在网络环境下接收具有价值的信息。
三、根据问题进行整治，实现学生社会教育
尽管学生更多的时间是在家庭和学校，但是社会对学生的影响不容小觑。相较于普通中学生，中职学生会更早的接触社会，一些不正规的网吧、歌厅等公共场所不负责任的接纳青少年。虽说学生只是想打游戏或是唱歌，但也会不受控的接触到很多不良信息。在社会侧面上讲，许多人忽视了对青少年的教育，在没人看管的情况下学生难免会养成坏习惯。因此，学生不在学校的时间里，教师也要主动关心学生的生活，培养学生明辨是非的能力，采取正确的方式引导学生进行社会活动。
例如，网络环境是不受控的，社会上总是有不怀好意的人，他们会诱导青少年的行为与思想，欺骗学生办理校园贷甚至有不法的行为发生。这种事情的后果会是非常严重的，学生本身感受不到，但是教师需要对此进行教育，防患于未然。教师要告诫学生在违法机构办理贷款的危害以及自身安全不能得到保障的后果，严禁学生办理校园贷，培养学生形成正确的价值观，加强对学生社会层面的教育。
综上所述，中职学生良好的行为习惯是靠多方共同协助才能得以实现的。在诸多人眼中的问题少年，他们身上的问题更多的责任在于外界的疏于关怀，在家庭、学校以及社会层面上都没有足够的关注青少年的成长，当不良信息大量的涌入学生的视野时，由于疏于管理和教育，学生就会耳濡目染，养成诸多不良习惯。中职教师要深入学生群体，了解学生的学习和生活情况，从根本上解决学生面临的问题，教会学生判断正误、区分好坏，为学生在学习的道路上奠定良好的基础。
参考文献
[1]郑剑锋.中职学生养成良好习惯的有效途径——以行为德育为例[J].科技资讯，2018，16（23）：240-241.
[2]黄志奇.如何培养中职生良好的学习习惯[J].职业技术，2018，17（08）：79-83.