【摘 要】
:
学科生长机理包括学科基因、生长空间、生长点和生长路後,由学科他律和自律形成的张力推动.通过比较分析发现,学科生长机理在我国公共管理学科发展中衍生出来的特性与现有公
论文部分内容阅读
学科生长机理包括学科基因、生长空间、生长点和生长路後,由学科他律和自律形成的张力推动.通过比较分析发现,学科生长机理在我国公共管理学科发展中衍生出来的特性与现有公共管理学科生长机理的生长空间模糊不清晰、生长点嫁接式交叉、生长路径学科路径依赖性、学科基因摇摆不定等特性密切相关.这些特性集中表现为身份危机,其实是学科基因焦虑.解决这些问题的关键是回归正确的公共管理学科生长机理,其中最重要的是坚持约束性组织技术效率的学科基因,只有这样,公共管理学科才能形成逻辑-贯的演化体系.
其他文献
八厘麻为少常用中药,始载于《神农本草经》,列为下品.古代本草未收载果实入药,至今各个医院药房中几乎很难见到此药,但在一些药店或民间可见到.因八厘麻药源较丰富,毒性较大,
1995年5月—1996年1月,在胶州湾北部软底水域进行每2月—次的调查。结果表明,小型底栖生物的年平均丰度为1.51×106ind/m2,最高值出现在95B1和95B2站,分别为2.73×106和2
珠算是以算盘为计算工具、运用“口诀”进行数字计算的一种方法。它是我国劳动人民创造的珍贵文化遗产和发明。算盘,是我国劳动人民在长期的生产实践中创造发明的一种计算工
根据国内外最新研究进展,对以往海洋环境研究中往往忽略的一种磷化物--磷化氢(Phosphine)的存在形式、分布特征、与其他形态之间的相互转化以及在磷的生物地球化学循环中的作
目的客观地评价复方甘草酸单胺联合肝乐宁治疗慢性乙肝炎的疗效。方法对本院门诊与病房96例慢性乙型肝炎患者进行疗效分析。结果治疗两个月后主要症状、体征及血清中TBil、AL
从所周知,教材是体现教学内容的知识载体,是进行教学的基本工具,也是深入教学改革,提高教学质量的重要保证。鉴于教材供应工作的重要性,校方在今年特设教材料,明确了教材供应
目的:观察干扰素联合胸腺肽治疗慢性乙型肝炎疗效.方法:治疗组用干扰素,胸腺肽均隔日肌注,同时给予甘利欣胶囊口服,3次/d,对照组反用甘利欣胶囊口服3次/d,两组疗程均为4个月,
哈士蟆,又名田鸡油、哈士蟆油,为脊索动物门两栖纲蛙科(Ranidae)动物中国林蛙(哈士蟆)Rana temporaria chensinensis David或黑龙江林蛙Rana amurensis Boulenger的干燥输卵
目的:比较洁肤愈癣洗剂与达克宁治疗浅部真菌病的疗效.方法:采用洁肤愈癣洗剂与达克宁分别治疗患浅部真菌病的病人.结果:治疗组和对照组总有效率分别为94.4%和73.3%.结论:洁
1995年6月-1996年5月分别在汕头及青岛收集共100尾鲈鱼生化样品,采用淀粉胶及聚丙烯酰胺凝胶电泳分析了鲈鱼17种同工酶,记录了31个基因座位,统计卫基因频率,结果表明,2群体间遗传相