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音乐教材中传统音乐比例的多少对学生接受本土音乐教育存在着一定的影响。经过分析,我们可以发现苏少音乐教材传统音乐比例偏少,如何改善其对本土音乐教育的影响是值得我们思考的问题。
苏少版音乐教材中江苏本土音乐内容比例分析
【摘 要】
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音乐教材中传统音乐比例的多少对学生接受本土音乐教育存在着一定的影响。经过分析,我们可以发现苏少音乐教材传统音乐比例偏少,如何改善其对本土音乐教育的影响是值得我们思
【机 构】
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淮阴师范学院
【出 处】
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艺术评鉴
【发表日期】
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2018年15期
【基金项目】
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江苏高校哲学社会科学研究项目（项目编号：2015SJD694）阶段性成果
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