莫让新课程走入误区——《品德与生活》课堂中几种现象的反思

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新课程改革,给教育改革谱写了新的篇章,为《品德与生活》课堂教学注入了活力。教师们以先进的教育理念,高涨的执情投身于教学改革和研究中,出现了可喜的变化。但在听课调研中,我发现课堂上存在着与新课程理念“形似神异”的现象,在某些方面步入了误区,值得关注、思考。
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