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在记忆的黄金时段,学生记诵经典固然重要,但必须指向运用,以达化人之目的。在实践中,教师要顺应儿童天性,以故事激趣促使学生参与学习;与教材互为补充,消除文字带来的时空隔阂;不必枯燥说教,借助经典来规范学生行为。这样,将经典浸润在儿童的精神世界里,学生就会在潜移默化中运用经典。
将经典浸润在儿童的精神世界里
【摘 要】
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在记忆的黄金时段,学生记诵经典固然重要,但必须指向运用,以达化人之目的。在实践中,教师要顺应儿童天性,以故事激趣促使学生参与学习;与教材互为补充,消除文字带来的时空隔
【机 构】
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德阳市第一小学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2019年11期
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