论文部分内容阅读
体验教育是学校德育领域的新课题。本文从体验教育的含义及操作过程入手，认为体验教育要以“行一知一行”的教育模式为依据；结合陶行知先生的“生活即教育”、“教学做合一”、“社会即学校”、“学做真人”、“民主教育”等思想，提出体验教育应具备实践性、主体性、社会性、实效性、民主性等理念；并论述了体验教育对德育教师的两点特殊要求。