【摘 要】
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在网络化时代,初中语文阅读教学的方法产生了新的变化。借助多媒体、图片、影像能够创造出情境,学生进入意境,体会到美的含义;网页资源扩充阅读空间,学生的语言积累得以增强
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在网络化时代,初中语文阅读教学的方法产生了新的变化。借助多媒体、图片、影像能够创造出情境,学生进入意境,体会到美的含义;网页资源扩充阅读空间,学生的语言积累得以增强。计算机技术不断普及,为课堂教学提供了很大的方便。在网络环境下,计算机可以组合多种资源,如文字、声音等,控制起来比较方便,有利于教学信息的展现。创设教学情境,学生可以积极参与进去。借助网络环境,教师的教学资料变得更加丰富,为学生提供多资源的阅读环境,学生的视野得到拓展。
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