新时代大学体育“课程思政”建设的理论认知研究

来源 :青少年体育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jansan77
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“课程思政”理念是在时代的发展和教育教学改革的背景下提出的.大学体育与思想政治教育相融合,能有效发挥大学体育的思政教育功能,有利于大学体育“课程思政”工作体系的建设.本文首先对“课程思政”提出的背景及理念进行概括,其次对大学体育“课程思政”建设的意义及根本任务进行研究,以期为大学体育“课程思政”理论研究提供一定的参考.
其他文献
为全面提升教学科研水平与人才培养质量,国内不少高校大力推行国际化战略,加大力度引进有海外经历的教师.文章基于2015-2019年江苏省南京市S大学金融学科教师的调研数据,采用OLS回归模型和倾向得分匹配法,深入研究海外经历对教师科研产出的影响.研究结果表明:教师的海外经历与教师科研产出总数量呈显著的正相关关系,说明教师的海外经历能明显提升教师科研产出总数量;但海外经历对教师高质量科研产出数量影响不明显.高校应注重从内部对教师科研方法进行培训、营造内部良好的科研氛围、在人才招聘时注重不同知识结构人才的合理搭
大学生道德教育承担着立德树人和培育社会主义核心价值观的重要任务,其实效性是影响高等教育培养目标能否顺利实现的关键要素.在复兴中华民族优秀传统文化的时代背景下,大学生个体及群体的道德成长亦需仰赖新兴伦理思想的创生以及对传统伦理资源的创造性转化.墨家伦理思想蕴涵着丰富的德育内涵和卓有成效的德育实践模式,在具体内容和实践方式上可为提升大学生德育的丰富性及实效性提供有价值的参考.
教学目标既是直接影响高校体育课程内容选择、课程体系构建的关键因素,也是影响高校体育教学质量持续提升的重要内容.在多目标导向指引下,重构高校体育教学体系,需要对大学生体育学习的过程、实际效果进行全程监督,通过客观评价高校体育课程目标的达成状况,并形成科学评价结论,再对课程内容选择、课程教学计划和教学评价机制进行实时修改,助力高校体育教学从“强化体质”转向“德体一体”.本文以强体、铸品、立德等多目标为导向,系统化研究多目标导向下高校体育教学体系的重构思路.
高等教育所承担的人才培养、教育教学、科学研究、社会服务等重要职能是我国经济、政治、文化、教育等全面发展的关键内核与灵魂命脉.随着我国高等教育发展进入普及化阶段,高校大学生规模化扩招、市场需求对高素质人才结构的调整等,造成我国高等教育承载与实施主体的高校出现“一校多区”的建设现状.碍于高校“一校多区”的师生生活时空区隔,导致高校师生沟通交流的时间短机会少、师生互动的能动性降低、师生关系的异质性结构弱化等现实困境.为保障高等教育质量,结论建议加强多主体协调联动、合理高效开发土地资源,提供师生日常交流活动室,实
“课程思政”是落实高校立德树人的根本举措.体育作为公共必修课以其内容多样、实践性强等特点蕴含着丰富的思政元素.本文以排球运动为案例,通过教学目标、教学过程、教学考核评价、教学反思4个方面对高校公共体育“排球”课程进行设计,将排球课程与思政教育深度融合,以培养大学生爱国主义和集体主义精神、顽强拼搏和奋斗有我的信念,增强大学生体质,使其形成终身体育观.
本文采用文献资料法等研究方法,研究足球精神在高中校园足球发展中的引领作用,提出足球精神在高中校园足球发展中的引领方式,旨在促进高中校园足球文化建设,优化高中足球教学质量,为我国足球事业发展奠定后备人才基础.
运用文献资料法、数理统计法和逻辑分析法,对2011年1月1日—2020年12月1日国内发表的有关足球教学方法的文献进行归纳整理.从足球教学方法的论文发表情况,足球教学方法的演变、分类、效果进行具体分析,发现近十年有关研究足球教学方法的论文发表数量呈现上升趋势,并结合研究成果提出将足球教学方法有机结合进行因材施教、继承传统、推陈出新,创新信息化新型体育教学等建议,以期为未来的研究提供参考.
关注学生个体差异,重视学生个体成长与个性发展,是新课标下学校体育教学的基本要求之一.学校体育教学如何发展与改革才能够适配当今社会对体育人才多元化、多样性发展需求,是值得当今社会各界深刻思考的首要问题.在学校体育教学中体育运动发挥着推进学生个性发展的作用,常被广大体育教师作为促进学生个性发展的重要现实途径.学校体育教学要着重从学生兴趣出发,养成学生积极参与、善于思考和发挥创造力的行为与思维习惯.
提升学生体质健康水平是学校体育教学的重要目标之一.在学校体育教学中,俱乐部教学模式可以充分调动学生的自主能动性和创造性,提高学生锻炼的兴趣,从而提升其体质健康水平.本文首先介绍了俱乐部制教学模式的应用背景,其次分析了俱乐部制教学模式提升学生体质健康水平的原因,最后研究了以俱乐部制教学模式下学生体质健康水平提升的可行路径.
健康的身体是青少年成长成才的基础.目前,青少年体质健康状况不容乐观,青少年出现了身体素质下降、肥胖及心理发育不健全等现象,引起了社会各界广泛关注.最近几年大数据的兴起和盛行将数据的应用价值推向了新的高度.将大数据与青少年体质健康服务融合,为提高当代青少年体质健康水平提供了良好的契机.把青少年体质健康数据录入系统并进行分析输出,搭建大数据驱动的青少年学生体质健康智慧服务平台,有利于达到提升青少年体质健康水平的目的,为实现健康中国做出贡献.