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以“卓越教师”培养计划为代表的教师教育改革亟须民族性、本土化教育思想的滋养。教师教育新常态下,陶行知教育思想在卓越教师培养中具有厚重的时代价值：生活教育是卓越教师培养的智慧之源,真人教育是卓越教师培养的价值之本,爱满天下是卓越教师培养的师德之魂,关注农村是卓越教师培养的时代之责。
陶行知教育思想在卓越教师培养中的时代价值
【摘 要】
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以“卓越教师”培养计划为代表的教师教育改革亟须民族性、本土化教育思想的滋养。教师教育新常态下,陶行知教育思想在卓越教师培养中具有厚重的时代价值：生活教育是卓越教师
【机 构】
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南京晓庄学院,南京晓庄学院教师教育学院
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2016年6期
【基金项目】
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江苏省教育厅卓越教师培养计划项目“基于U-G-S‘综合培养,学有专长’的卓越小学教师培养模式探究”(苏教师〔2015〕19号);江苏省教育厅2013年度高校哲学社会科学基金项目“‘后扩招时代’地方本科院校教师人事代理制度问题研究”(编号2013SJD630095);2015年度国家级暨江苏省大学生创新创业训练计划重点项目“走向卓越:朋辈视角下的小学初任教师职业适应与专业发展研究”(编号2015
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