摘要：幼儿园一日活动以游戏为主，怎样在游戏活动中更好地培养幼儿的集体意识，发展幼儿适应社会的能力，支持幼儿个性成长，关注幼儿活动差异性，形成良好的师幼互动？幼儿老师在一日活动中良好的“小动作”是不可缺的，本文是笔者从多年幼儿带班工作经验中得出的一些可行有效的“小动作”。
　　关键词：幼儿园老师；一日活动；小动作
　　中图分类号：G613文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）20-092-1经典小动作——拍手
　　小动作——拍手，不管是在课堂上还是游戏中，都能引起孩子们的注意，这个小动作就很有玄机。课堂上，幼儿园的孩子特别会注意力不集中，稍有动静就转移目标，东看西瞧，在上课前或者讲重点的时候适时拍手，能使孩子们的注意力集中。当然，拍手不是简单地两手拍一下就行，得有节奏、有目标、有针对性。如活动前可以集体的拍手、拍肩、动头，有节奏地活动一下孩子们的筋骨，让孩子们的注意力都集中在老师这里，这样活动就有了良好的开始。活动过程中总有孩子会讲悄悄话或者对学习内容不感兴趣，这时老师的拍手提示就很重要，这时的拍手可不能集体地进行，老师走到注意力不集中的孩子的身边自然地悄悄地拍手，声音不要太大，起到提醒敲击的作用就好。活动结束的时候拍手也很重要，孩子们操作成功或者学会一样技能，特别的高兴和兴奋，老师不可能一一鼓励表扬，集体为自己拍手鼓掌，或者两两击掌庆祝，增加孩子们的成功感。看拍手这个“小动作”对于幼儿园孩子的一日活动是多么的有趣。
　　暧昧小动作——眼色
　　小动作——眼色，我把眼色叫“飞眼”，老师的飞眼有很多种：孩子成功的时候飞的是“媚眼”，孩子做坏事的时候飞的是“瞪眼”，孩子淘气时飞的是“瞟眼”，孩子可爱时飞的是“魅眼”。幼儿园的孩子一日活动几乎与游戏相辅相成的，游戏的时候孩子们是最开心的，也是孩子们个性发展的最好时机，发展孩子们放松大胆的社会适应能力的时候。此时老师们远观近看，左瞧右点，是最忙的时候，也是老师无声胜有声的好时机，你再大的声音也盖不住几十个孩子们游戏的笑闹声，这时的飞眼有很大的效果。聪明天真的孩子们是很会看老师的眼色的，你的一个小眼神，小表情都能让他们心领神会，都能使他们知道对错，都能感受到老师的赞扬和批评。有飞眼的老师对于孩子们来说堪比最优秀的电影演员呀！
　　快乐小动作——指法
　　小动作——指法，指法一般是用于舞蹈上，兰花指、扣指、虎口指，弹钢琴及其他乐器的指法等等。而我说的指法是相对于幼儿园孩子们的老师的手，老师的五根手指就能演变出很多快乐的小动作。翘起大拇指肯定是孩子们最喜欢的，老师表扬我呢，我要更认真更努力，多得几个大拇指呀！食指是孩子们不喜欢的，老师要是食指指着谁，肯定是这个小不点不听话了，或者这个小不点犯错了。“OK”指法是说，这个小朋友，你可以去做某件事，或者你做的事情已经完成了，很棒。食指中指竖起来放一起是学小白兔；伸出中间三根指头是学小花猫；压下大拇指伸出其他四根是只小蝴蝶；五根指头并拢伸直是小鸟，五根手指弯曲像大老虎等等，各种指法都会有一个意思。整个手掌是上课的时候我最常用的，手心向上请孩子们回答问题，或者请一组小朋友吃点心，只要是这个动作孩子们就知道老师想请他们做事情呢，手掌还能指示方向，请站起来去哪个方向，只要是看我的手掌心孩子们就知道了。看吧，这些老师的“小动作”在孩子们的眼里就是快乐的源泉，就是想象魔法的开始。
　　优美小动作——肢体动作
　　在幼儿园的一日中还有好多好多“小动作”，可以带给你意想不到的好处。每个幼儿老师都是位舞蹈家，他们的肢体语言是最丰富的，也是动作里最优美的。看：做早操的时候队伍不整齐，在广大的操场你大声叫也没多大的用处，先拍手吸引孩子的注意力，老师用手臂左右上下的挥动一下，孩子们就明白了，立刻能找到点子，开心地做早操；吃点心的时候孩子们谁拥挤，老师用眼神看着那个孩子，手臂做警察叔叔的样子敬礼，挥动手势孩子们立刻就知道要有秩序排队；开饭了，开饭了，饥饿的孩子们都想早点拿到饭菜，走来走去地晃悠。要求孩子们排队来拿自己的饭菜，有的坐在队伍的左边有的坐在右边，这时老师把打好饭的手向左偏，孩子们就会从左边往回走，向右移，孩子端饭就会从右边走，这样孩子再多也不会因为相互碰撞打翻饭菜；下午特色活动时，可用的小动作就更多了，头、手、眼神都可以用到，对于幼儿园老师来说就是个全身舞蹈，老师头转得方向是孩子们眼睛看的方向，手指的动作是让孩子们知道自己的动作对还是错，眼神就更好用了，盯着一个小不点看的话，这个小不点就是再不认真也会乖乖地有序地进行活动。
　　就是这些小小的身体动作，使我在幼儿园的教学活动中带来大大效果，我们不能小看这些小动作，在孩子们面前可是有大玄机的。这些小动作不光对孩子们有效果，对家长也是同样，对同事也可以有一套简洁明了的小动作。幼儿园老师的“小动作”真是有很大的玄机的。