【摘 要】
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课程设置是人才培养方案的核心,是人才培养目标得以实现的关键。通过对汉语国际教育硕士2007年和2009年两版指导性培养方案的解读,分析各高校汉语国际教育硕士专业课程设置的
【出 处】
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西安建筑科技大学学报(社会科学版)
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课程设置是人才培养方案的核心,是人才培养目标得以实现的关键。通过对汉语国际教育硕士2007年和2009年两版指导性培养方案的解读,分析各高校汉语国际教育硕士专业课程设置的现状,指出目前该硕士专业课程设置普遍存在突出教学技能培养、忽略语言知识传授的问题,主张该硕士专业课程设置应紧紧围绕汉语国际教育硕士培养目标,本着理论与实践相结合,知识传授与技能训练相结合的原则,优化现行的汉语国际教育硕士专业课程设置。
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