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中学信息技术教育的潮流越来越倾向于重视学生的自主性学习,即学生通过完成教师设计的教学任务,理解、巩固所学知识,完成教学目标。本文通过作者的教学实践,分别从内涵、特征及教学模型三方面介绍＂任务驱动教学法＂,并通过具体案例证明其在中学信息技术课堂中的重要地位。
“任务驱动法”在中学信息技术教学中的应用
【摘 要】
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中学信息技术教育的潮流越来越倾向于重视学生的自主性学习,即学生通过完成教师设计的教学任务,理解、巩固所学知识,完成教学目标。本文通过作者的教学实践,分别从内涵、特征
【机 构】
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陕西师范大学
【出 处】
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信息记录材料
【发表日期】
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2018年1期
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