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刚刚步入职业中学的学生又开始了新一轮的学习和生活,但由于他们基础较差,思维能力有限,再加之,受初中思维方式的影响,绝大多数学生很难适应高中历史的学习,不知道怎样学习。如何帮助和引导学生尽快步入高中课程,适应高中学习,使学生实现思维上的转换,提高历史教学效率,是我们每位历史教师义不容辞的责任。下面就笔者在日常教学中积累的一些看法和认识与同行们共商。