在教育心理学中，有一个非常著名的试验“双生子爬楼梯试验”，是由一位叫格赛尔的美国心理学家完成的，研究的是双生子（即双胞胎）在不同的时间学习爬楼梯的过程和结果：
　　小A和小B是一对双胞胎，他们的身高、体重、健康状况都一样。
　　小A在出生后的第48周开始学习爬楼梯，每天训练15分钟。中间经历了许多跌倒、哭闹、爬起的过程。终于，小A在艰苦训练了6周后，也就是到了54周，他终于能够自己独立爬楼梯了。
　　小B在52周的时候才开始练习爬楼梯，每天同样训练15分钟。但他只用了2周就能独立爬楼梯了。
　　一个是从48周开始，练了6周，到了54周学会了爬楼梯；
　　一个是从52周开始，练了2周，也在54周学会了爬楼梯。
　　后学的尽管用时短，但效果不差，而且具有更强的继续学习意愿。
　　切勿过早对孩子进行训练，不仅孩子学得累，效果也不是很好。拔苗助长只是一时的，要在适当的时候做适当的事，才会事半功倍。
　　插画说明：
　　小A 和小B是双胞胎宝宝，他们长得一模一样，小A喜欢穿红色的衣服，小B喜欢穿黄色的衣服。小A的脸上还有一颗痣。（要做一个系列的人物）
　　小A和小B在一起爬楼梯。有参考图。