论文部分内容阅读
数学教学中“负迁移”的产生及对策姚春生，曾护荣学生学习中经常出现的难点、错误和问题，不少是回为“负迁移”规律在起作用。从我们的教学实践来看，“负迁移”的产生原因主要表现在下列四个方面：一、因名称类似或相同而形成。有些概念的名称在日常生活中使用，在数学...
数学教学中“负迁移”的产生及对策
【摘 要】
：
数学教学中“负迁移”的产生及对策姚春生，曾护荣学生学习中经常出现的难点、错误和问题，不少是回为“负迁移”规律在起作用。从我们的教学实践来看，“负迁移”的产生原因主要表
【机 构】
：
新干县教研室,新干县金川中学
【出 处】
：
教育学术月刊
【发表日期】
：
1994年2期
其他文献
语文教学的审美境界──培养语感万明华一、语感的内涵及其产生的心理机制语感，广义地说，指主体对言语的感受．它有高低之分，雅俗之别。一个人的志趣、学识、经验、语言素养以及临
<正> 一九七九年前夕,本刊编辑部邀请中国社会科学院文学研究所部分同志,就总结建国三十年文艺运动的若干问题,举行了座谈。到会同志一致认为,认真回顾三十年来文艺运动的历程,切实总结文艺工作中正反两个方面的经验,对于促进新时期社会主义文艺事业的繁荣和发展,将具有重要的意义。座谈会认为,总结经验首先必须打破框框,解放思想。要让我们的思想从林彪、
再谈“非智因说”的几个心理理论问题李旷，潘源琛拙作《关于“非智因说”的几个心理理论问题》刊出后（载《江西教育科研》１９９３年６期，下简作《问题）），有幸得燕国材同志赐文垂教（《究竟是谁
试论实验教师的觉醒张熙北京师范大学教育系与河南安阳人民大道小学联合进行的＂少年儿童主体性发展＂实验已有三个半年头了。三年来，大道小学的教师除了进行正常的教学外，还常带领
The use of injectable agents for the treatment of stress urinary incontinence(SUI)is an option for female patients who are unwilling to undergo surgery,or have
听一位年轻教师执教四年级“三角形的分类”。课中教师首先出示6个三角形，让学生根据每个三角形角的大小填表，然后观察表格，把三角形分成锐角三角形、直角三角形和钝角三角形三
<正> 一关于文学上的共鸣现象问题,由批判人性论者的共鸣说引起了讨论,这个讨论是有益的。优秀的古典文学作品之所以能流传不衰,其中某些思想感情所以能引起后人的激动,或者说是共鸣,那是为什么?对这个现象,应该有正确的解释。人性论者认为,这是因为“人类本性”“具有共同相通的基础”,“所以文学作品才会发生
【正】 长期以来,教育界只满足于一般地谈论教学理论要回到教学实践、指导教学实践,而很少研究什么样的教学理论才能指导教学实践,指导教学实践的教学理论要具备什么条件,教