对《明医杂著》中“杂病用丹溪”之说的浅见

来源 :中国中医基础医学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:A_TRY
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
朱丹溪因创"阳常有余、阴常不足"之说,对阴虚火旺者,治病以滋阴降火为法,被后世称为"滋阴派".然而,朱丹溪对内伤杂病的治疗,不局限于滋阴,更着重于辨证求因,审因论治.正因为如此,明代王纶在其<明医杂著>中强调"杂病用丹溪",就是说治疗内伤杂病,要向朱丹溪学习.笔者对朱丹溪治疗内伤杂病的贡献,谈谈自己的肤浅之见.
其他文献
目的:研究活血化瘀中药脉复康对高脂家兔血管内皮功能的改善作用.方法:实验分为6组:喂正常饲料;喂高脂饲料(9周);喂高脂饲料(5周)并加喂脉复康Ⅰ号或Ⅱ号、Ⅲ号及绞股蓝总甙(
求证某些结论比较复杂的几何题,若能根据题目要求实行'凑'的策略,常能使问题得以迅速解决.
教育信息化时代的到来,改变了传统的课堂教学模式,为小学数学教学提供了更多的教学手段。对此,小学数学教师应注重对教学理念和教学模式的改善,以推动教学效果的不断提升。  一、创设情景,使数学直观化  小学生年龄小,心智尚不成熟,虽然已经具备一定的运算能力,但在很大程度上要依托具体对象。小学数学已经具有一定的抽象性和复杂性,例如苏教版五年级下册第八课《分数加法与减法》,第九课《方程》等中高年级的数学知识
每次在试卷发下去后,耳边总能传来学生一些“唉!粗心了!”的叹息声。望着他们恍然大悟、既可爱又可气的神情,我不禁替他们惋惜:“为什么当时会犯糊涂,不再检查一遍呢?”  经过一段时间观察,我发现学生数学测试时所犯的错误主要有以下几种类型,并且,我们可以从细节上进行分析、研究,从而帮助学生避免出现类似的错误,现举几个典型例子加以分析,供教师指导学生学习时参考。  细节一:解答粗心,审题不慎。  题目:解
2017年12月28日.中国煤炭工业协会和中国煤炭科工集团有限公司在北京共同举办煤炭智能绿色开采与生态建设论坛。论坛由煤炭科学研究总院、煤炭行业矿区土地整治与生态修复工程
随着西医学的引进和现代科学技术的飞速发展,传统中医学向现代中医学的转化已成为中医学术发展不可逆转的潮流.证是中医辨证论治的精髓,是理法方药一脉相承的桥梁和关键,多年
【正】一、研究背景随着信息时代的带来,社会对人才需求的标准在逐步提高,对于大学生来说,就业不再只看证书,更多的是强调知识和能力应用水平。但是最近几年,进入高校学习的