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小学中年级是学生习作的起步阶段,重在培养习作的兴趣,培养习作的自信.小学生习作指导,更多更有实效的是指导写片段.当学生进入四年级,有了一些习作基础,并能初步将学到的写作方法运用到习作中.因此在教学时,教师应该尊重教学的起点,或者说是学生学习的起点.
小学语文课中“自能习作”教学模式及其应用
【摘 要】
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小学中年级是学生习作的起步阶段,重在培养习作的兴趣,培养习作的自信.小学生习作指导,更多更有实效的是指导写片段.当学生进入四年级,有了一些习作基础,并能初步将学到的写
【机 构】
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遵义航天小学
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2017年8期
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