DNA损伤同源重组修复相关蛋白在软组织平滑肌肉瘤中的表达及其预后意义

来源 :肿瘤学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qjhsgw
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
[目的]探讨DNA损伤同源重组修复相关蛋白在软组织平滑肌肉瘤(leiomyosarcoma,LMS)中的表达及其预后意义。[方法 ]采用免疫组化SP法检测61例LMS中RAD51重组酶(RAD51)、RAD52同源性DNA修复蛋白(RAD52)、ATM丝氨酸/苏氨酸(ATM)及ATR丝氨酸/苏氨酸(ATR)的表达。[结果]61例LMS患者的1年、5年和10年生存率分别为87%、46%和19%;中位生存期(overall survival,OS)为44.7个月,中位无病生存期(disease-free survival,DFS)为30.3个月,中位无进展生存期(progress-free survival,PFS)为17.0个月。LMS中RAD51、RAD52、ATM及ATR的阳性表达率分别为45.9%(28/61)、62.3%(38/61)、16.4%(10/61)和60.7%(37/61)。Kaplan-Meier分析显示RAD51,RAD52,ATM和ATR是影响LMS患者OS的重要因素(P<0.05)。Cox回归分析显示RAD52、ATM和ATR是影响LMS患者OS的独立预后因子(P<0.05)。此外,ATM是LMS患者DFS的独立影响因子(P<0.05),而RAD52是PFS的独立影响因子(P<0.05)。[结论]DNA损伤同源重组修复相关蛋白RAD52、ATM和ATR可作为评估LMS预后的独立因子。
其他文献
提高初中化学总复习的质量,既可以使学生熟练掌握重要的化学基础知识和基本技能.又为获得学习化学的科学方法和综合解题能力以及形成较完整的知识体系奠定了基础。如何取得满意
“语文味”指语文课要突出语文教学自身的特点.致力于学生语文素养的形成与发展。要让学生通过语文实践.在把握语文这一最为重要的交际工具的同时.不断丰富自己的人文精神。那么
农村中小学现代远程教育工程的实施是推进农村教育发展的一项重大战略举措,为实现城乡教育公平,促进教育均衡发展,全面提升教育质量有着极其重要的推动作用。按照国家、省、
本文分析了中职英语课堂教学的现状,提出了任务型教学法在中职英语课堂教学上的应用,简述了任务型教学法的定义、理论背景和实施的过程及遵循的原则。并举例论证了其在课堂教学
农村成人教育工作要取得大发展需要运用绩效管理的工具与方法,根据农村成人教育的战略目标以及农村成人教育工作者的使命来设计考核指标,并依据平衡计分卡的四个层面试着设计出
本文希望通过对管理会计现状的分析,尝试从管理会计人才所应具备的职业素养和培养实现路径两个方面探讨如何加强现有会计人员的管理会计培训,以达到更好地为企业经营发展服务
语文课本中的优美元素很多,语文教育也处处暗藏心理健康教育的良机,本文结合笔者多年的教育工作经验,就如何在小学语文教育中渗透心理健康教育提出了自己的观点。
语文课的内容是凝聚着作家的思想、感情和心血的作品,语文课本身带有模糊性、多义性,大至课文主旨、段落理解,小至某一句话、某个词语的含义都可能仁者见仁,智者见智,难以作出非此
高中思想政治试题中的“启示类”主观题,旨在考查考生反思问题、分析问题、解解问题的能力。对于“启示类”主观题的作答,大部分考生要么脱离材料,不管题目要求,简单罗列教材知识
通过在基站部署大量天线,大规模多输入多输出(Multiple Input Multiple Output,MIMO)技术已经成为第五代移动通信(the 5th Generation mobile communication,5G)系统的重要保