【摘 要】
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高中地理新教材中“活动”栏目内容所占比重大,对高中地理教学影响深刻.随着课程改革的推进,新湘教版教材的“活动”栏目进行了相应的改动.本文以新湘教版高中地理必修一为例,基于课程标准育人要求和研究基础,将教材“活动”栏目整理分类为思维类活动和操作类活动,并进行分类细化,分析各类活动主要特征,针对活动不同特征提出以下教学建议:正确处理“活动”栏目与正文教学关系,合理安排“活动”栏目教学时间,合理运用“活动”栏目教学.
【机 构】
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衡阳师范学院地理与旅游学院;衡阳师范学院研究生院;衡阳师范学院地理与旅游学院,衡阳 421010
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高中地理新教材中“活动”栏目内容所占比重大,对高中地理教学影响深刻.随着课程改革的推进,新湘教版教材的“活动”栏目进行了相应的改动.本文以新湘教版高中地理必修一为例,基于课程标准育人要求和研究基础,将教材“活动”栏目整理分类为思维类活动和操作类活动,并进行分类细化,分析各类活动主要特征,针对活动不同特征提出以下教学建议:正确处理“活动”栏目与正文教学关系,合理安排“活动”栏目教学时间,合理运用“活动”栏目教学.
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