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阅读能力是一种非常重要的语文能力,而要培养阅读能力,"读"这一环节又尤为重要.但是,近年来,"读"这一环节却被不少教师由于应试的压力被顺理成章地挤掉了.课堂上朗朗的读书声消失了,继之而来的是教师滔滔不绝的讲述、连续不断的发问.结果是由于对课文内容不熟,造成学生对教师的分析茫然、对教师的提问默然、对教师于无奈中给出的答案木然.教学质量如何,可想而知.