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为突出学生的主体地位、提高课堂学习效率，就要实现“课本知识问题化，问题解决讨论化，讨论结果展示化，展示形式智慧化”。
通过“四化”提高数学课堂学习效率
【摘 要】
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为突出学生的主体地位、提高课堂学习效率，就要实现“课本知识问题化，问题解决讨论化，讨论结果展示化，展示形式智慧化”。
【机 构】
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河北省滦县安各庄学区中心校
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2012年12期
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