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生态教育学为大学英语教学改革提供了新的视角。针对新建本科院校生源结构复杂、学生基础薄弱等问题,借助康淑敏提出的外语教学设计框架,从教学目标、教学环境、教学资源、教学活动和教学评价五个方面建构了大学英语课堂生态系统。从课程设置、教学实践和评价体系三个方面对该系统的适用性进行讨论,以期对同类院校大学英语教学有所启示。