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我国高校扩招后，师资力量的不足，使高校声乐教学出现了多种教学组织形式。声乐大课的出现，并在实践中不断完善和发展，解决了一定的实际问题。高师声乐大课的要求与特点主要有：一对众的授课组织形式；多学科综合的教学内容；点线面发展的教学思路；利用声乐大课的自身优势，调动学生的积极性，充分挖掘学生的声乐演唱表演意识。高师声乐大课应体现音乐新课程理念：突出课程的人文性，关注高师生作为“整体的人”的发展；遵循视听艺术规律，倡导个性化的知识生成方式；凸现课程综合化，聚焦新课程的基础性和普及性；重视艺术实践，营造浓厚的“艺术