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采用访谈调查方法和逻辑分析方法等，对组成运动训练专业田径专修课“三部分”教学内容的比重进行重新调整。在原技术动作、专项训练两部分实践教学内容的基础上，增设技术理论和专项训练理论内容。按照教学内容间固有的本质和内涵要素，以结构、层次的关系，并结合教学条件，构建一体化教学的内容。
运动训练专业田径专修课一体化教学内容的构建
【摘 要】
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采用访谈调查方法和逻辑分析方法等，对组成运动训练专业田径专修课“三部分”教学内容的比重进行重新调整。在原技术动作、专项训练两部分实践教学内容的基础上，增设技术理论和
【机 构】
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山东体育学院体育系
【出 处】
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山东体育科技
【发表日期】
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2008年2期
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