刷新目标意识 追求高效课堂——浅谈小学语文教学目标的优化

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教学目标是课堂教学的“方向盘”和“指南针”。常听老师们说,语文课堂教学什么都抓,一样也没抓牢,高耗低效、少慢差费。细细分析,很大程度上是由于教学目标的泛泛而谈造成的。不少教师的教学目标是从语文教学参考用书上原封不动地复制、粘贴的,说的是一些放之四海而皆准的“普通话”,甚至可以从第一课套用到最后一课,从一年级套用到六年级。
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