【摘 要】
：
我是一名歌唱演员,喜欢唱民歌,更喜欢美声歌唱。而一谈到美声歌唱,声乐教学和歌剧艺术,人们会立刻想到意大利。起源于 17 18 世纪的意大利,Belcanto 美声歌唱。一直是世界各国歌唱家们所追求的歌唱技巧的最高理想。然而,意大利的唱法,意大利的歌剧艺术有着悠久的历史传统。与意大利语的语音特点有着非常密切的关系。许多意大利歌曲是声乐学生的必修曲目。在当今世界一些重大国际声乐比赛中。意大利歌曲也被列入必选曲目,由于意大利语被公认为是一种比较适合歌唱的语言。在长时间逐步形成了一套完整的科学的发声方法。对于许多
论文部分内容阅读
我是一名歌唱演员,喜欢唱民歌,更喜欢美声歌唱。而一谈到美声歌唱,声乐教学和歌剧艺术,人们会立刻想到意大利。起源于 17 18 世纪的意大利,Belcanto 美声歌唱。一直是世界各国歌唱家们所追求的歌唱技巧的最高理想。然而,意大利的唱法,意大利的歌剧艺术有着悠久的历史传统。与意大利语的语音特点有着非常密切的关系。许多意大利歌曲是声乐学生的必修曲目。在当今世界一些重大国际声乐比赛中。意大利歌曲也被列入必选曲目,由于意大利语被公认为是一种比较适合歌唱的语言。在长时间逐步形成了一套完整的科学的发声方法。对于许多
其他文献
高职院校大学英语课程不仅是一门大部分专业都需要学习的必修课,同时也涵盖了政治、经济、文化等方面的内容。高职英语教师应充分认识到思政育人的重要性,积极挖掘英语教学中的思政元素并加以有效融入,更好地落实“立德树人”的根本任务。基于此,本文先对在高职院校大学英语课程中落实“立德树人”总目标的必要性进行了介绍,之后对高职院校大学英语课程中蕴含的思政元素进行了分析,最后从强化大学英语教学目标与思政育人目标的方面进行了有机结合;重视教材中育人元素的挖掘;发挥课前三分钟在“立德树人”中的价值;重视第二课堂在“立德树人”
现如今我国多媒体信息技术正处在迅猛发展的时期,在科学技术发展的影响下,也从中促使了各行各业的发展和革新,使各大领域都想在激烈的市场竞争脱颖而出。科学技术创就了当下的新媒体时代,不过随着新媒体时代的发展,就为电视媒体造成了不小的影响,传统电视媒体要想能够继续发展,那么转型就是一项必不可少的发展方向。本文主要针对媒介融合时代我国电视媒体所存在的困境展开探讨,并给出了几点具体的改善策略以供参考。
伴随着我国经济实力的飞速发展,人们的生活质量也得到了明显的提升,由单纯的物质追求变得更加重视精神方面的享受,并且由于人们闲暇时间的增多,旅游就成为了人们主要的休闲娱乐方式。旅游景区作为旅游活动的核心,是旅游产业中至关重要的一部分,本文通过对旅游景区服务管理进行详细的阐述,重点对旅游景区管理中存在的问题进行研究,最终针对所调查的问题,提出可靠的解决措施,推动我国旅游业的进一步发展。
高等院校是我国重要教育机构组成部分,高职院校的教师要以提高学生就业率为己任,科学的设计日常教学活动。而排球运动蕴涵丰富的教育元素,需要高职院校教师引起重视,不断规划高职排球课与课程思政相融合的教学设计,作为高职院校的体育教师,要信道、明道,组织科学的体育教学活动,从全方位角度开展育人活动。教师和学生是体育课堂的主体,应共同协作。比如教师要创新教学方法,避免陷入一言堂教学境地,学生要保持积极的学习态度。特别是高职院校的学生,需要教师为他们把好脉,充分发挥他们实践能力强的优势,不断提高他们学习积极性。此外,体
陶瓷绘画作为中国传统艺术的重要表现形式有着重要的历史地位,在各大高校中,陶瓷艺术相关课程也逐渐被开设,陶瓷艺术作为新兴课程,除在为陶瓷艺术专门开设的学校外,大部分相关课程是在中国画或者造型艺术相关专业内,作为非核心课程而开设的,目的是加强学生对相关扩展课程的掌握,从而帮助学生在各学科中融会贯通,有助于本专业学科的学习。然而,开设陶瓷艺术相关课程,从侧面促进了陶瓷艺术的发展,扩展了陶瓷艺术创作者后备队伍,宣传了陶瓷艺术审美体系。然而在高校中,陶瓷艺术相关课程课时量往往较为有限,如何在有限课时量的前提下,完成
通过对高中生自我控制与学业拖延的研究,为现阶段高中生心理健康教育提供事实依据。方法采用问卷调查法,以北京市某几所高中的三个年级共 148 名在校高中生为研究对象,以《自我控制量表》(SCS)、《中学生学习拖延调查问卷》为研究工具,探究 148 名在校高中生的自我控制水平与学业拖延水平的性别、年级差异及二者间的关系。结果(1)高中生自我控制水平与学业拖延水平呈显著负相关(p<0.01);(2)高中生自我控制水平可显著预测其学业拖延水平(p<0.01)。结论我国高中生群体学业拖延问题较严重,需要学
佛教思想和文化在世界各地的传播,影响了各国宗教、艺术、民俗等方面的变革发展,特别是陶瓷艺术门类,其图案、颜色、文化底蕴都深受影响。禅文化作为佛教文化的组成部分,通过禅文化和陶瓷文化的有机结合,可以进一步推进艺术的发展。
语文是小学生学习其他学科知识的重要基础学科,阅读教学不仅在小学语文的教学中占有着十分重要的地位,同时也对小学生的语文核心素养的培养和提升有着极大的影响。而在阅读教学中,科学合理地应用读写结合的教学模式,对学生的阅读、写作能力和教师的教学效果都有着积极的促进作用。因此,本文就针对小学语文阅读教学中读写结合教学模式进行了探析,以此促进学生掌握阅读和写作的技巧,提高学生语文综合能力,希望可以为小学语文的阅读教学提供一定的参考价值。
教学是从问题开始的,我国淸代学者陈宪章曾说:“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进 [1]。”教师的有效提问,可使学生在理解、掌握知识的同时提升思维的探宄意识和创新意识,促进学生内在品质发展。课堂提问是小学数学课堂师生互动必不可少的环节,广泛用于小学数学课堂教学的方方面面,是小学数学教师最常用的教学手段之一。在课堂教学中,有效提问也会直接影响小学生的学习情况。作为教师团队中的新生力量,新手型教师缺乏实践经验,在实际课堂中对有效提问的理解和运用存在不足。因此,在课堂上把握如何有效提问,对于新手型教师具有重要意义
在中职教育体系中,思政教育是不可忽视的内容,是帮助学生健全三观,保障学生身心健康发展的关键。为更好实现思政教育的目标与任务,需要构建课程思政的理念,将思政教育与英语课程结合在一起,科学渗透思政教育,以期在发展学生英语技能的同时,实现学生的品德、人格塑造,促使学生全方面的发展。在这里,重点阐述了中职英语教学融入思政教育的操作策略。