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本论文是在Bialystock的形式操练策略和功能操练策略分类的基础上，同时参照Faerch，Kasper（1984）对交际策略的分类。另外，考虑到母语在外语学习中的迁移作用，母语策略在外语习得中的作用尤为重要。在众多策略分类中，本论文根据研究对象进行了取舍，在课堂上着重强调了其中4种策略，即形式操练策略，功能操练策略，交际策略和母语策略。