【摘 要】
：
教育信息化2.0行动计划的三大任务之一,就是信息技术与教育的"深度"融合。教育技术对于十一门国家规定的现有课程即常规课程而言,是高效的辅助和整合,我们更愿意称这种过程为
论文部分内容阅读
教育信息化2.0行动计划的三大任务之一,就是信息技术与教育的"深度"融合。教育技术对于十一门国家规定的现有课程即常规课程而言,是高效的辅助和整合,我们更愿意称这种过程为"啮合"。这种"啮合"是指教育技术与课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融和为一体,因"课"施"技",内化成为课程的有机组成部分,和谐、高效地实施教学,就像齿轮一样,配合着课堂教学的节奏,同时为教学输出恰如其分的动力,少一分则教学实效打
其他文献
摘要：本文以教学实际为出发点，从创设问题情境，在“生活”中学，激发创新能力;设计学习活动，在“游戏”中学，培养创新能力;激发学生思维，在“探究”中学，树立创新意识;设置开放性试题，在“挑战”中学，培养创新思维;营造和谐氛围，在“自信”中学，强化持续创新几方面对小学数学培养学生创新力进行策略梳理。 主题词：创新、生活、游戏、探究、挑战 小学数学教学中培养学生创新力策略初探 目前我国教育在大力推
第二次机会那天教室后面坐满老师,这对我们这群村小的二年级学生来说,是从未有过的事.我们兴奋又紧张.上课了,我听得很认真.快下课的时候,老师请同学上黑板做习题.
今天依然天气炎热。我正在上第二节语文课，向学生提出“秋风吹黄了什么”的问题，想由此引导孩子们去观察秋天的树叶。突然有一个学生小声叫了一声：“小鸟!”这一叫可让教室里炸
真正的学习,实质上是一种正确与错误相互交织、交互共进的活动。在迈向学习成功的过程中,学习错误是不可避免的。学习错误对教学活动既会造成种种负面效应,又会引发难得的发
为研究5-羟色胺（5-HT）受体基因在不同猪种的表达及其与肉质的关系,试验选取淳安花猪与杜长大三元猪各12头,同时饲喂,达上市体重时分别屠宰,测定胴体、肉质性状及肌肉、脂肪中的
在实践中,许多管理者有个共识:一个学校校本教研的成败和优劣,直接关系到学校教师的专业化成长进程的快慢和教学质量的高低。所以,校本教研,成了教研行政部门在“飞检”、视
太忙了，从早到晚，忙个不停！ 哎呀，差点忙晕了头！车子脏了，我得洗车子去了。我放下手头的事情，向家门口走去。经过客厅，我看到茶几上躺着今天的报纸。是的，我是要去洗车子，不过，首先…… 首先我得把报纸看了。看完报纸后，我发现昨天喝完咖啡后的空杯子还留在茶几上呢！是的，我是要去洗车子，不过，首先…… 首先我得把杯子洗干净。我走进厨房，把杯子放进了水池里。哦，窗外的花台上，可怜的月季好像需要一点
本试验旨在研究植康素对断奶仔猪生长性能及免疫性能的影响。试验选择日龄相同、体重相近的健康新美系21日龄长大二元杂种断奶仔猪60头（公母各半），随机分为植康素组与对照组，每组