论文部分内容阅读
2010年7月13日—14日,中共中央、国务院在北京召开全国教育工作会议。胡锦涛在会议上指出:“教育大计,教师为本。”强调要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。要采取更有力的措施,提高教师地位、维护教师权益、改善教师待遇、加强教师培训、关心教师身心健康,为教师解决后顾之忧。
暑假,原本就是教师自我充电或者培训的最好时机,借教育工作会议的东风,全国各地教育局纷纷开展了大规模的教师培训活动。
2010年7月28日上午8点,早起的太阳已经开始尽情地向大地发放射光与热,树叶在光与影里静默着,纹丝不动,聒噪的知了躲在叶子下面不敢出声。早起的人们感叹了一句:“又是一个桑拿天”,就赶快躲到空调房里乘凉了。
河南省通许县四所楼镇沈公小学的娄力军老师却没有这样的闲情逸致,他已经骑着自己的破自行车赶了二十多公里的路,从家来到了通许县影剧院。此时,影剧院门前的马路上堵得水泄不通,临街的院子被老师们的自行车、电动车塞得满满当当的。顺着人流,娄老师来到了剧院内,舞台上几个大字格外引人注目:“让我们一起追寻教育的幸福——通许县优秀班主任、骨干老师培训会议”,老师们已经就座。可容纳一千五百人的剧院,楼上楼下都坐得满满的,娄老师只好在舞台旁找了一个角落悄然坐下。而这时,他们的教育局长毛颖贞已经在会务安排的各种事项中忙碌了两个多小时了。
在通许县教育体育局的邀请下,华夏幸福教育研究院院长王三阳,全国民间班主任工作研究会“心语沙龙”主持人、山东省特级教师郑立平和“心语沙龙”的骨干教师一起坐坛论道。通许县教育体育局全体人员、各中心校校长、局属学校校长、全县班主任、骨干教师1400多人参加了这次培训会议。两天的会议,毛颍贞局长一直全程参与,并负责维持会场秩序。
玉汝于成
通许县地处黄淮平原北部,受黄河泛滥冲积的影响,是一块盐碱化的贫瘠土地,和为数众多的豫中县一样,这里的经济并不发达。经济基础决定上层建筑,这里的教育也不发达,据通许县教育部门一位不愿公布姓名的人士透露:通许的教育发展在开封的几个县里多次名列第五(开封市辖五个县)。
不过,当下的通许教育已经告别了落后的局面。这种转变是由新任教育局长毛颖贞带来的。对于教育,毛颖贞是内行,也是外行。20年前,毛颖贞也是一位年轻的小学教师,三年之后,他离开教育岗位,从事行政工作。兜兜转转之后,2009年,经过一番艰难的角逐,39岁的毛颖贞于8月20日正式就任通许县教体局局长之职。上任尹始,这位年轻的局长就感到了沉重的压力。这压力来自三个方面:“一是来自内在的压力,我惟恐自己不能胜任,因为社会对教育的关注太多”,面对记者的提问,毛局长说:“当然还有来自上面的压力,我是通许县历任最年轻的教育局长,能否完成任务,能否带领通许教育从低谷中走出,能否走向好的方面是我一直在思考的问题。”另一重压力是来自老百姓方面的压力。说到这里,毛局长动情地说:“农村出来的孩子找份工作很难,看着孩子们越来越单薄的身子,越来越厚的眼镜片,越来越重的书包,很是心痛。要促进孩子们身体、心理、生理的健康发展,必须要给农村的孩子们一个好的出路。”这三个这方面的压力,压得年轻的局长夜不能寐。
自认为是教育外行的毛颖贞开始调查、研究、学习,四个月的时间造访了通许县的120所学校,走遍了县里的全部初中和高中,大部分的小学。夜里2点之前,他没有合过眼,当家人在梦中酣睡的时候,他在焦虑,在思考,在寻找解决问题的途径。沉潜了四个月,梳理了四个月,年轻的局长心中有数了。对于教育形成了自己的思考,他在笔记本中写道:“教育是一个系统工程,教育工作者应该把眼光放远一点,特别是小学教育不仅让学生学到知识,更重要的是培养学生的学习兴趣,让他们学会学习,勇于创新,养成良好的学习习惯和生活习惯,使他们进入中学后有更大的发展潜力和更广的发展空间……小学就是为中学输送有潜力的学生,而不是高分数的学生。”明确目标之后,他开始行动。
出手不凡
第一步,抓课程改革。早在当乡长的时候,毛颖贞就明白传统的“一根粉笔一块黑板一张嘴”的传统课已经不能满足时代发展的需要了。但是,该如何进行改革呢?怎样才能给孩子们提供更好的机会呢?毛局长和他的团队并没有闭目塞听,他们通过网络,通过书籍,了解到一些教改比较成功的地方的做法。之后,组织骨干教师、校长到杜郎口,到洋思,到河南西峡进行学习。不仅通过文件规范,还通过各种各样的座谈会、观摩会、汇报会,组织老师们听课、汇报,这些措施让老师们明白新课改的实质就是自主、合作、探究。这样,老师尤其是年轻的老师都想对现有的教学作一些改变,也积极地参与到教改中去,很多老师都认为现在教育局是“务正业了”、“抓工作了”,由此,看到了希望,对工作充满了热情和激情。
第二步,抓教师队伍建设。毛颖贞认为,作为知识分子,老师比较重视自己的荣誉,重视自己是否能受人尊重,“那就给他荣誉和激励,这种荣誉和激励是调动老师积极性的一个重要手段”。目前,通许县开展了评百名名师和百名青年老师活动,计划将这些老师的照片做成灯箱,于教师节前夕挂在县城的主干道上,让老师们感觉到自己的辛劳得到了回报,自然会产生一种成就感。县教育局的工作人员均认为这项活动“评出了老师的干劲,评出了老师的正气”。在记者的调查中,也确实发现,曾经在老师群体中存在的“干好干坏一个样,干多干少一个样的”的死水被搅动了,在死水的表面泛起了阵阵涟漪,而毛局长的雄心则是“争取早日把这团死水搅清搅活”。
毛局长的教师队伍建设不是停留在文件和政策上,不是停留在要求和命令上,他以身作则,经常深入到各个乡镇去宣讲,去游说。在这次培训活动举行的前夕,他到两个乡镇做了两天长达14个小时的报告。他沙哑的噪音给记者留下了深刻的印象,也亲眼看到一位毛局长并不认识的老师给他带来了胖大海、润喉片。
第三步,抓学生的思想道德建设。对于师德、学生思想道德之类的,毛局长坦言,并没有考虑那么多,只是“凭潜意识思考自己要做什么”。看到《让生命充满爱》的光盘,毛局长和他的家长都感动得泪留满面,他决定要把演讲团的专家请来,让全县师生接受这种教育。可通许县教育局的资金并不充足,怎么办呢?
通许工商界的热心人行动起来了,他们成立了 “通许县教育慈善基金会”,一次性筹款10万元。捧着乡亲们的这些血汗钱,毛局长的眼眶湿了。他深知,这钱来自于对他的信任和支持,来自于对教育的期望,他更知道自己绝不能辜负大家对他的希望。2009年12月26日,在通许体育场搞了一场大型的报告会,有1.5万多人,顶着凛冽的寒风来到了报告会现场。报告会的效果非常好,也产生了非常好的社会效应。通过“让生命充满爱”、“我要上大学”、“成人成才成功”等报告会对学校进行德育和励志教育,学生们明白了很多做人的道理,也能更好地思考与父母、与师生、与社会的关系。
试图破解的难题
当记者问及最令他头疼的问题时,毛局长毫不犹豫地回答:“均衡发展。”是的,通许县共有10万左右的在校生,在编教师4800多人。大部分的学生都集中在县城,下洼学校、县实验小学等学校每个班学生95人左右,一般农村小学则每班20人左右。村小在私立学校与县城学校的围攻下生存艰难,县城学校刚人满为患。农村学校缺少体育场、实验器材,缺少必要的师资,要想补充这些资源,需要投资4亿元。如何解决这些问题,毛颍贞感到了问题的艰巨性与严重性。他说:“很难解决,但还是要想想办法的。”他的做法,很务实:第一步,进行教师培训,特别是要对农村教师进行培训,此次的“追寻教育的幸福”就是一系列培训中比较突出的一个;第二步,利用现代教育技术搞远程教育,通许县是河南省远程教育示范县,通过远程教育,提高教师的素质;第三步,利用互联网,建立通许县教育博客,鼓励、刺激老师们写博客,对自己的日常工作进行记录、反思,通过坚持不懈地写作提升自己的水平。而通许的老师们也通过一系统的培训活动,通过线上线下与专家、骨干教师的交流,认识到了自己的差距,明确了努力的方向。
破茧而出
网络的开通,使通许的教育走上了信息化的道路,为老师们打开了一道与外界接触的门;通过课堂教学改革,将外地的先进经验和教育理念同通许的教育结合起来;通过一系列的活动与培训,促进了教师教学技能的提高;打造了一支吃苦耐劳、敬业爱岗的教师队伍;通过各种评比活动,教师的幸福指数大大提升,教育教学的积极性被调动起来。通许的教育有了新的局面。
2010年,通许教育发展强劲。高中阶段,一本和二本上线率达到41.6%,远远高于去年的比率;3所学校被认定为省级远程教育运用示范学校,10所学校被认定为市级示范学校。
记者也随机采访了通许县的几位教师,他们都认为:“毛局长在各个方面的投入力度都比较大,一心想把通许的教育搞上去。”并举了几个事例:不断到各乡进行演讲,也经常到各个学校与老师进行交流。特别是在假期里,他也不断地演讲,找老师进行谈话,这在以往都是很少有的。老师们还说:毛局长会经常与校长和老师开会,这些举动让老师们有很深的感悟。当记者谈到培训的会场秩序非常好,老师们听课非常认真时,朱寨小学的强飞老师说:“昨天听到毛局长沙哑的声音,我挺感动的。这么热的天,身为教育局长放着空调房不坐,还要累死累活地到下面去给老师们做讲座,这个教育局长做得太不容易了。我们要支持他。”他还说:“这个培训本身也是很不错的,而这种民间的交流是非常有必要的,对话沙龙是非常别致的,让我增长了知识,也学到了一些东西。老师们所讲的内容非常贴近我们的生活,是非常基层的东西,这些问题我们也会遇到,会给我们一些启示的。”
这是来自最基层的教师的声音,也是最真实的声音。在这里不方便透露他们的姓名,但请向他们致敬!
声 音
局长一再强调农村学生不能到县城上学,可很多家长还托关系把孩子送来。县城里每班一百多人的学校多的是。一般是六七个老师教五个班级,每天的工作除了上课就是上课,我们每天都在加班加点地给学生补课,用时间来求得高分数,听了讲座以后我会改变自己的工作方法的。我们的工资在1100元左右。我们付出了很多,可并没有像你们一样得到幸福。
——通许一初中教师
他们整天都在喊累,可他们是不换角度的,总站在自己的立场上看得失,通许教师年龄偏大,他们仗着自己的老资格,工作疲沓,满腹抱怨何来幸福呢。过去的时间我们都没有好好学习,浪费了,我也想加入心语。我们考试成绩排队涉及到每一个教师,很多教师都是不得已而补课,他们效率差,身体累心更累,很少的福利和奖金,一年下来节假日福利农村小学不到200块钱。
——通许一年轻教师
我们这儿各项检查非常多,每项检查都要花费学校很多人力物力造假材料。教师们上课累点还可以接受,但是应付检查会让他们很反感。你知道会场秩序为什么那么好吗?中心校领导、局领导、学校校长都在不停地监视,还有一个原因就是你们讲得太好了,要不然会场会很乱的。前段时间局长来我们这做报告还发脾气呢,因为让交的会后感受全县只有一个人交,悲哀啊!我是农村小学的校长,还做班主任,教着课。我觉得领导不可能当一辈子,可教育我是要干一辈子的,所以我一直没有放弃当班主任,一直在教课。我应该算是业务型的吧,只会领着教师们傻干,我们的老师都快要把学生教成傻子了,我们学校有一年纪较大的老教师,学生看见他连话都不敢说,这样的教师能教出什么样的学生啊!听了你们的报告,我准备改变自己的工作思路,让学校的每个教师都做幸福的教师。我不想因为当校长而放弃我当一名幸福的教师的资格和权利。
——通许一农村小学校长
局长印象
听熟悉毛局长的老师介绍说,毛局长在给老师做讲座时给通许的乡镇老师多次鞠躬。两天的会议,有幸亲眼目睹。特别是最后毛局长做总结发言给老师们提出奋斗目标,全体老师以热烈掌声回答局长时,毛局长离开演讲台,走向舞台中央,右手放在左胸,向全体教师深深鞠躬表示谢意!
给教师鞠躬的教育局长,这还是生平第一次亲眼目睹!那一刻,真的羡慕开封通许的教师朋友,有这样锐意开拓的局长带队,那做教师的还有什么理由不奋进?
在活动总结时,毛局长提出希望教师要善养气:“少一些烟酒气,多一些书香气。”话语不多,却给在座的每一位教师以启迪。我想,毛局长是这样说的,肯定也是这样做的。因为他身上的气场属于典型的睿智儒者!没有政客所特有的官腔官调,有的只是深深的紧迫感和为教师服务的使命感!“我要用三年的时间,让通许的教师找到尊严感!”何等的朴实,又是何等的大快人心!他在用他的思想和行动为通许的老师们指引着努力奋斗的方向!
—— 江苏省睢宁县龙集中学方煦
暑假,原本就是教师自我充电或者培训的最好时机,借教育工作会议的东风,全国各地教育局纷纷开展了大规模的教师培训活动。
2010年7月28日上午8点,早起的太阳已经开始尽情地向大地发放射光与热,树叶在光与影里静默着,纹丝不动,聒噪的知了躲在叶子下面不敢出声。早起的人们感叹了一句:“又是一个桑拿天”,就赶快躲到空调房里乘凉了。
河南省通许县四所楼镇沈公小学的娄力军老师却没有这样的闲情逸致,他已经骑着自己的破自行车赶了二十多公里的路,从家来到了通许县影剧院。此时,影剧院门前的马路上堵得水泄不通,临街的院子被老师们的自行车、电动车塞得满满当当的。顺着人流,娄老师来到了剧院内,舞台上几个大字格外引人注目:“让我们一起追寻教育的幸福——通许县优秀班主任、骨干老师培训会议”,老师们已经就座。可容纳一千五百人的剧院,楼上楼下都坐得满满的,娄老师只好在舞台旁找了一个角落悄然坐下。而这时,他们的教育局长毛颖贞已经在会务安排的各种事项中忙碌了两个多小时了。
在通许县教育体育局的邀请下,华夏幸福教育研究院院长王三阳,全国民间班主任工作研究会“心语沙龙”主持人、山东省特级教师郑立平和“心语沙龙”的骨干教师一起坐坛论道。通许县教育体育局全体人员、各中心校校长、局属学校校长、全县班主任、骨干教师1400多人参加了这次培训会议。两天的会议,毛颍贞局长一直全程参与,并负责维持会场秩序。
玉汝于成
通许县地处黄淮平原北部,受黄河泛滥冲积的影响,是一块盐碱化的贫瘠土地,和为数众多的豫中县一样,这里的经济并不发达。经济基础决定上层建筑,这里的教育也不发达,据通许县教育部门一位不愿公布姓名的人士透露:通许的教育发展在开封的几个县里多次名列第五(开封市辖五个县)。
不过,当下的通许教育已经告别了落后的局面。这种转变是由新任教育局长毛颖贞带来的。对于教育,毛颖贞是内行,也是外行。20年前,毛颖贞也是一位年轻的小学教师,三年之后,他离开教育岗位,从事行政工作。兜兜转转之后,2009年,经过一番艰难的角逐,39岁的毛颖贞于8月20日正式就任通许县教体局局长之职。上任尹始,这位年轻的局长就感到了沉重的压力。这压力来自三个方面:“一是来自内在的压力,我惟恐自己不能胜任,因为社会对教育的关注太多”,面对记者的提问,毛局长说:“当然还有来自上面的压力,我是通许县历任最年轻的教育局长,能否完成任务,能否带领通许教育从低谷中走出,能否走向好的方面是我一直在思考的问题。”另一重压力是来自老百姓方面的压力。说到这里,毛局长动情地说:“农村出来的孩子找份工作很难,看着孩子们越来越单薄的身子,越来越厚的眼镜片,越来越重的书包,很是心痛。要促进孩子们身体、心理、生理的健康发展,必须要给农村的孩子们一个好的出路。”这三个这方面的压力,压得年轻的局长夜不能寐。
自认为是教育外行的毛颖贞开始调查、研究、学习,四个月的时间造访了通许县的120所学校,走遍了县里的全部初中和高中,大部分的小学。夜里2点之前,他没有合过眼,当家人在梦中酣睡的时候,他在焦虑,在思考,在寻找解决问题的途径。沉潜了四个月,梳理了四个月,年轻的局长心中有数了。对于教育形成了自己的思考,他在笔记本中写道:“教育是一个系统工程,教育工作者应该把眼光放远一点,特别是小学教育不仅让学生学到知识,更重要的是培养学生的学习兴趣,让他们学会学习,勇于创新,养成良好的学习习惯和生活习惯,使他们进入中学后有更大的发展潜力和更广的发展空间……小学就是为中学输送有潜力的学生,而不是高分数的学生。”明确目标之后,他开始行动。
出手不凡
第一步,抓课程改革。早在当乡长的时候,毛颖贞就明白传统的“一根粉笔一块黑板一张嘴”的传统课已经不能满足时代发展的需要了。但是,该如何进行改革呢?怎样才能给孩子们提供更好的机会呢?毛局长和他的团队并没有闭目塞听,他们通过网络,通过书籍,了解到一些教改比较成功的地方的做法。之后,组织骨干教师、校长到杜郎口,到洋思,到河南西峡进行学习。不仅通过文件规范,还通过各种各样的座谈会、观摩会、汇报会,组织老师们听课、汇报,这些措施让老师们明白新课改的实质就是自主、合作、探究。这样,老师尤其是年轻的老师都想对现有的教学作一些改变,也积极地参与到教改中去,很多老师都认为现在教育局是“务正业了”、“抓工作了”,由此,看到了希望,对工作充满了热情和激情。
第二步,抓教师队伍建设。毛颖贞认为,作为知识分子,老师比较重视自己的荣誉,重视自己是否能受人尊重,“那就给他荣誉和激励,这种荣誉和激励是调动老师积极性的一个重要手段”。目前,通许县开展了评百名名师和百名青年老师活动,计划将这些老师的照片做成灯箱,于教师节前夕挂在县城的主干道上,让老师们感觉到自己的辛劳得到了回报,自然会产生一种成就感。县教育局的工作人员均认为这项活动“评出了老师的干劲,评出了老师的正气”。在记者的调查中,也确实发现,曾经在老师群体中存在的“干好干坏一个样,干多干少一个样的”的死水被搅动了,在死水的表面泛起了阵阵涟漪,而毛局长的雄心则是“争取早日把这团死水搅清搅活”。
毛局长的教师队伍建设不是停留在文件和政策上,不是停留在要求和命令上,他以身作则,经常深入到各个乡镇去宣讲,去游说。在这次培训活动举行的前夕,他到两个乡镇做了两天长达14个小时的报告。他沙哑的噪音给记者留下了深刻的印象,也亲眼看到一位毛局长并不认识的老师给他带来了胖大海、润喉片。
第三步,抓学生的思想道德建设。对于师德、学生思想道德之类的,毛局长坦言,并没有考虑那么多,只是“凭潜意识思考自己要做什么”。看到《让生命充满爱》的光盘,毛局长和他的家长都感动得泪留满面,他决定要把演讲团的专家请来,让全县师生接受这种教育。可通许县教育局的资金并不充足,怎么办呢?
通许工商界的热心人行动起来了,他们成立了 “通许县教育慈善基金会”,一次性筹款10万元。捧着乡亲们的这些血汗钱,毛局长的眼眶湿了。他深知,这钱来自于对他的信任和支持,来自于对教育的期望,他更知道自己绝不能辜负大家对他的希望。2009年12月26日,在通许体育场搞了一场大型的报告会,有1.5万多人,顶着凛冽的寒风来到了报告会现场。报告会的效果非常好,也产生了非常好的社会效应。通过“让生命充满爱”、“我要上大学”、“成人成才成功”等报告会对学校进行德育和励志教育,学生们明白了很多做人的道理,也能更好地思考与父母、与师生、与社会的关系。
试图破解的难题
当记者问及最令他头疼的问题时,毛局长毫不犹豫地回答:“均衡发展。”是的,通许县共有10万左右的在校生,在编教师4800多人。大部分的学生都集中在县城,下洼学校、县实验小学等学校每个班学生95人左右,一般农村小学则每班20人左右。村小在私立学校与县城学校的围攻下生存艰难,县城学校刚人满为患。农村学校缺少体育场、实验器材,缺少必要的师资,要想补充这些资源,需要投资4亿元。如何解决这些问题,毛颍贞感到了问题的艰巨性与严重性。他说:“很难解决,但还是要想想办法的。”他的做法,很务实:第一步,进行教师培训,特别是要对农村教师进行培训,此次的“追寻教育的幸福”就是一系列培训中比较突出的一个;第二步,利用现代教育技术搞远程教育,通许县是河南省远程教育示范县,通过远程教育,提高教师的素质;第三步,利用互联网,建立通许县教育博客,鼓励、刺激老师们写博客,对自己的日常工作进行记录、反思,通过坚持不懈地写作提升自己的水平。而通许的老师们也通过一系统的培训活动,通过线上线下与专家、骨干教师的交流,认识到了自己的差距,明确了努力的方向。
破茧而出
网络的开通,使通许的教育走上了信息化的道路,为老师们打开了一道与外界接触的门;通过课堂教学改革,将外地的先进经验和教育理念同通许的教育结合起来;通过一系列的活动与培训,促进了教师教学技能的提高;打造了一支吃苦耐劳、敬业爱岗的教师队伍;通过各种评比活动,教师的幸福指数大大提升,教育教学的积极性被调动起来。通许的教育有了新的局面。
2010年,通许教育发展强劲。高中阶段,一本和二本上线率达到41.6%,远远高于去年的比率;3所学校被认定为省级远程教育运用示范学校,10所学校被认定为市级示范学校。
记者也随机采访了通许县的几位教师,他们都认为:“毛局长在各个方面的投入力度都比较大,一心想把通许的教育搞上去。”并举了几个事例:不断到各乡进行演讲,也经常到各个学校与老师进行交流。特别是在假期里,他也不断地演讲,找老师进行谈话,这在以往都是很少有的。老师们还说:毛局长会经常与校长和老师开会,这些举动让老师们有很深的感悟。当记者谈到培训的会场秩序非常好,老师们听课非常认真时,朱寨小学的强飞老师说:“昨天听到毛局长沙哑的声音,我挺感动的。这么热的天,身为教育局长放着空调房不坐,还要累死累活地到下面去给老师们做讲座,这个教育局长做得太不容易了。我们要支持他。”他还说:“这个培训本身也是很不错的,而这种民间的交流是非常有必要的,对话沙龙是非常别致的,让我增长了知识,也学到了一些东西。老师们所讲的内容非常贴近我们的生活,是非常基层的东西,这些问题我们也会遇到,会给我们一些启示的。”
这是来自最基层的教师的声音,也是最真实的声音。在这里不方便透露他们的姓名,但请向他们致敬!
声 音
局长一再强调农村学生不能到县城上学,可很多家长还托关系把孩子送来。县城里每班一百多人的学校多的是。一般是六七个老师教五个班级,每天的工作除了上课就是上课,我们每天都在加班加点地给学生补课,用时间来求得高分数,听了讲座以后我会改变自己的工作方法的。我们的工资在1100元左右。我们付出了很多,可并没有像你们一样得到幸福。
——通许一初中教师
他们整天都在喊累,可他们是不换角度的,总站在自己的立场上看得失,通许教师年龄偏大,他们仗着自己的老资格,工作疲沓,满腹抱怨何来幸福呢。过去的时间我们都没有好好学习,浪费了,我也想加入心语。我们考试成绩排队涉及到每一个教师,很多教师都是不得已而补课,他们效率差,身体累心更累,很少的福利和奖金,一年下来节假日福利农村小学不到200块钱。
——通许一年轻教师
我们这儿各项检查非常多,每项检查都要花费学校很多人力物力造假材料。教师们上课累点还可以接受,但是应付检查会让他们很反感。你知道会场秩序为什么那么好吗?中心校领导、局领导、学校校长都在不停地监视,还有一个原因就是你们讲得太好了,要不然会场会很乱的。前段时间局长来我们这做报告还发脾气呢,因为让交的会后感受全县只有一个人交,悲哀啊!我是农村小学的校长,还做班主任,教着课。我觉得领导不可能当一辈子,可教育我是要干一辈子的,所以我一直没有放弃当班主任,一直在教课。我应该算是业务型的吧,只会领着教师们傻干,我们的老师都快要把学生教成傻子了,我们学校有一年纪较大的老教师,学生看见他连话都不敢说,这样的教师能教出什么样的学生啊!听了你们的报告,我准备改变自己的工作思路,让学校的每个教师都做幸福的教师。我不想因为当校长而放弃我当一名幸福的教师的资格和权利。
——通许一农村小学校长
局长印象
听熟悉毛局长的老师介绍说,毛局长在给老师做讲座时给通许的乡镇老师多次鞠躬。两天的会议,有幸亲眼目睹。特别是最后毛局长做总结发言给老师们提出奋斗目标,全体老师以热烈掌声回答局长时,毛局长离开演讲台,走向舞台中央,右手放在左胸,向全体教师深深鞠躬表示谢意!
给教师鞠躬的教育局长,这还是生平第一次亲眼目睹!那一刻,真的羡慕开封通许的教师朋友,有这样锐意开拓的局长带队,那做教师的还有什么理由不奋进?
在活动总结时,毛局长提出希望教师要善养气:“少一些烟酒气,多一些书香气。”话语不多,却给在座的每一位教师以启迪。我想,毛局长是这样说的,肯定也是这样做的。因为他身上的气场属于典型的睿智儒者!没有政客所特有的官腔官调,有的只是深深的紧迫感和为教师服务的使命感!“我要用三年的时间,让通许的教师找到尊严感!”何等的朴实,又是何等的大快人心!他在用他的思想和行动为通许的老师们指引着努力奋斗的方向!
—— 江苏省睢宁县龙集中学方煦