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通过对教育技术定义的分析可知，在教学实践中教育技术的内涵在于“创造、使用和管理适当的技术过程和资源”。多媒体课件设计开发中，这种“适当性”主要体现在制作程序要适当、使用对象要适当、媒体选择要适当和教学应用要适当等方面。
理解教育技术内涵做“适当的”多媒体课件——对中小学多媒体课件中问题的反思
【摘 要】
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通过对教育技术定义的分析可知，在教学实践中教育技术的内涵在于“创造、使用和管理适当的技术过程和资源”。多媒体课件设计开发中，这种“适当性”主要体现在制作程序要适当、
【机 构】
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贵州师范大学
【出 处】
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现代远程教育研究
【发表日期】
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2006年2期
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