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本文立足于＂室内陈设设计＂课程的教学实践,针对教学中存在的普遍性问题,提出了以＂教—学—做双循环教学模式为核心＂的教学改革思路。在对该模式＂教—学—做＂三方面的研究中,系统地分析了课程教学过程中各要素之间的衔接关系,并进一步提出了教学可行性方案。
“室内陈设设计”课程“双循环”教学模式研究
【摘 要】
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本文立足于＂室内陈设设计＂课程的教学实践,针对教学中存在的普遍性问题,提出了以＂教—学—做双循环教学模式为核心＂的教学改革思路。在对该模式＂教—学—做＂三方面的研究中,系统地
【机 构】
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宁波城市职业技术学院
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2015年4期
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