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体育教学的特点,决定了体育教学过程中,学生有着各种各样的情绪体验,其情绪状态对教学活动的开展和教学目标的完成,会产生极其重要的影响.根据心理学的原理,对体育教学中情绪的作用及如何调控进行探讨,以提高体育教学质量.
体育教学中情绪调控的探讨
【摘 要】
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体育教学的特点,决定了体育教学过程中,学生有着各种各样的情绪体验,其情绪状态对教学活动的开展和教学目标的完成,会产生极其重要的影响.根据心理学的原理,对体育教学中情绪
【机 构】
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舟山石化学校体育教研室
【出 处】
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湖北体育科技
【发表日期】
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2001年2期
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