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<正>一、案例背景一次听组内公开课《大雁归来》,开课教师根据教参确定以下教学目标:1.了解大雁的习性;2.体会作者的情感。其教学环节为:1.整体感知:作者介绍了大雁的哪些习性?2.再读课文:找出感受最深刻
回归学习原点,尊重原初体验——以《大雁归来》为例谈基于学情的有效阅读教学
【摘 要】
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<正>一、案例背景一次听组内公开课《大雁归来》,开课教师根据教参确定以下教学目标:1.了解大雁的习性;2.体会作者的情感。其教学环节为:1.整体感知:作者介绍了大雁的哪些习
【机 构】
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浙江温州外国语学校
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2012年08期
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