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本论文围绕什么是历史素养，如何在历史教学中培养中学生的历史素养的问题进行了阐释。依据我对《全日制义务教育历史课程标准（2001年版）》、《普通高中历史课程标准（实验稿）（2003年版）》和《义务教育历史课程标准（2011年版）》，以及刘俊利教授观点的理解，我认为教育过程中的渗透、潜移默化,对学生历史素养的培养，乃至对其整个人生的发展都有重要的意义，值得我们广大教育者思考和探讨。