【摘 要】
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高中数学教师不仅应当在教学中向学生传授数学知识,提高其应试能力,还应当让学生了解到丰富的数学文化内涵,使其能够以数学的视角看待社会生活中的一系列问题,并通过数学思考
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高中数学教师不仅应当在教学中向学生传授数学知识,提高其应试能力,还应当让学生了解到丰富的数学文化内涵,使其能够以数学的视角看待社会生活中的一系列问题,并通过数学思考进行分析与解决,本文简要介绍了在数学教学中渗透数学文化的方式。
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