【摘 要】
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处理好预设与生成的关系,是提高课堂教学效益的关键。只有精心预设,才会有动态生成。预设需要有意识地留白,即预先留下空白。空白是留有思维的余地,是点到即止,是让学生去化
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处理好预设与生成的关系,是提高课堂教学效益的关键。只有精心预设,才会有动态生成。预设需要有意识地留白,即预先留下空白。空白是留有思维的余地,是点到即止,是让学生去化虚为实,主动探知和动态生成。教师要通过所留之“白”,让学生生出“实”来。教师应考虑教材特点及学生需要,精心设计教学方法,逐步深入,分层次、有梯度,让学生进入角色,进行艺术的补白和艺术的再创造。
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