【摘 要】
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作为义务教育阶段的基础性学科,语文在促进学生全面发展过程中占据十分重要的地位.阅读教学作为初中语文教学中的重要组成部分,是加深文章理解、提升学生语言理解和驾驭能力、落实语文核心素养的关键途径.但在具体实践中,存在着语文阅读环节冗余、学生阅读体验不佳、阅读效率低下等问题.文章以此作为研究切入点,结合具体的阅读教学实践,探索阅读教学的优化方法和策略.
【机 构】
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甘肃省张掖市甘州区大成学校,甘肃张掖734000
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作为义务教育阶段的基础性学科,语文在促进学生全面发展过程中占据十分重要的地位.阅读教学作为初中语文教学中的重要组成部分,是加深文章理解、提升学生语言理解和驾驭能力、落实语文核心素养的关键途径.但在具体实践中,存在着语文阅读环节冗余、学生阅读体验不佳、阅读效率低下等问题.文章以此作为研究切入点,结合具体的阅读教学实践,探索阅读教学的优化方法和策略.
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