【摘 要】
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【摘要】在小学数学教学中，大计量单位由于“大”的特殊性，学生在课堂上很难“实在地”去感受其大小，较难建立表象。在教学中如何帮助学生建立鲜明的表象，理解大计量单位的实际意义是教学的重点。突出必要性，教学与需要同在;借助参照物，知识与体验共生;循推理想象，应用与深化递进，都是能有效引导学生进一步感知并熟练运用大计量单位的有效策略。 【关键词】大计量单位;建立表象;教学策略 2017学年四年级质量抽
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【摘要】在小学数学教学中，大计量单位由于“大”的特殊性，学生在课堂上很难“实在地”去感受其大小，较难建立表象。在教学中如何帮助学生建立鲜明的表象，理解大计量单位的实际意义是教学的重点。突出必要性，教学与需要同在;借助参照物，知识与体验共生;循推理想象，应用与深化递进，都是能有效引导学生进一步感知并熟练运用大计量单位的有效策略。
【关键词】大计量单位;建立表象;教学策略
2017学年四年级质量抽测中有一道关于计量单位的选择题，边长是（
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2020年8月24日上午，2020年广州市越秀区科技活动周开幕式在华乐街华侨新村邻里活动中心举行，广州市越秀区人民政府副区长陈烯、越秀区科工信局、华乐街等部门领导，以及广州孩教圈信息科技股份有限公司董事长叶生出席开幕式。 本次活动由广州市科学技术局指导、广州市越秀区科技工业和信息化局主办，广州市越秀区华乐街道办事处等协办，广州孩教圈信息科技股份有限公司承办。 孩教圈经过精心的策划和准备，定制了
【摘要】电子书包是一个以学生为主体、个人电子终端和網络学习资源为载体的，贯穿于学习的各个环节，覆盖课前、课中、课后学习环境的数字化学与教的系统平台。它既能拓展教师的教学思路，丰富学生的知识视野，又能改变学生的学习方式，激发学生的自主学习积极性，还能优化教学设计，创设高效的小学语文课堂教学。 【关键词】电子书包;小学语文;高效课堂 随着科学技术的迅猛发展，教育信息化也进入了一个新高潮。为了促进新
【摘要】现阶段，在我国社会整体发展速度不断加快的过程中，校园教育事业走上了最新改革的道路。特别是在小学思政课堂教学工作中，合理的教学理念融入，能够利用正确的教育方法，提高学生的综合素质。本文论述了小学思政课堂上心理健康教育理念的具体渗透策略，希望能够利用正确的课堂教育方法，提高教育的整体质量，以此保证学生在最佳的教育环境下，在学习知识的同时，提高自身的心理素质。 【关键词】思政课堂;心理教育;渗
一、案例主题 关于“三角形的稳定性”的教学，相信大家看到的、想到的大多是通过实验操作对比三角形与平行四边形来验证三角形的稳定性：学生拿出三角形、平行四边形学具——拉一拉三角形、拉一拉平行四边形——三角形具有稳定性。这主要是受传统教学及教材提供的素材的影响，大家会把数学上的三角形稳定性的概念和生活中物体稳固的含义混淆了。 在本案例中，教学活动中引领学生直指三角形稳定性的本质：只要三角形三边的长度
步入21世纪，社会变化日新月异，校园生活的学生时刻受到社会的影响，学生的心理健康问题也日益突出，尤其是人际关系的处理能力亟需加强。一直以来，学校有效地开展形式多样的心育活动，并提炼学校心育特色。在活动常规开展上不断摸索适应我校高中生特点的心育模式。高中生进入青春中期，随着生理和心理的发展，每个人都有与别人建立人际关系的愿望和需要，并构成感情需要、包容需要和控制需要。同时，也将“生命中的重要他人”从
对话部分是小学英语单元的核心内容，对话课是小学英语教学中的重要课型，是学生实现真实交流的自然交际的重要途径。《人教版PEP小学英语》教材把对话课提到词汇课前，打破了“词一句一篇”原有的教学思路，然而很多教师还停留在先教学单词，再到对话的模式，不敢人胆放手让学生“飞”。经过实践，与旧版教材相比，新版教材的对话文本话轮明显增多，语境更加完整，思维更加广阔，更利于学生语言能力的提高。 一、开展师生互动
【摘要】随着新一轮课程改革的深入和三级课程管理政策的实施，初中德育校本课程的开发和实施显得尤为重要。不过由于初中德育校本课程的开发仍处于探索阶段，缺乏相应的经验，学校如何把校本课程落到实处就显得尤为重要。本文结合笔者所在的学校德育校本课程的开发探索，对其开发提出一些浅见与思考。 【关键词】初中;德育校本课程;开发与思考 “国无德不兴，人无德不立。”青少年乃国家、民族之希望，他们的道德水平关系着
【摘要】在初中英语的教学中，教师需要注重朗读教学的重要作用，引导学生大胆地将英语知识用语言表达出来。为了突出英语朗读教学的有效性，我们首先利用英语课文阅读教学为学生构建朗读学习基础;之后引导学生开展大声朗读活动，凸显学生的英语学习自信;继而在班级中开展英语朗读比赛，促进学生交流朗读经验;最后再利用读写结合教学方式，引导学生在英语写作的基础上朗读自身作品。通过这样的整体性、系统性的英语朗读教学，使学
【摘要】《义务教育数学课程标准（2011 年版）》指出：“数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得学生在数学学科学习中得到良好的发展。”小学数学练习课能够帮助学生掌握数学知识，使学生改善基础薄弱事项，保证数学教学质量。为提高小学数学练习课的教学效果，教师应明确练习课的地位和作用，激发研究热情;加强練习设计的研究，提高练习设计水平;转变观念，提高练习课堂组织的艺术和能力。 【关键词】小
【摘要】在小学数学教学中弘扬和传承优秀传统文化对于坚定文化自信、促进教师职业发展和培育学生价值观念意义重大。从教学活动的系统整体性出发，教学内容是重要基础，课堂教学是主要阵地，教师能力是关键因素。 【关键词】中华优秀传统文化;小学数学 一、中华优秀传统文化融入小学数学教学的实践基础 中华优秀传统文化是中华民族在长期生产、生活实践中产生和形成的优秀文明成果，数学文化是包含于中华优秀传统文化中的