【摘 要】
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几何直观作为《标准》新增的核心概念之一，在培养学生创新思维和提升学生数学素养等方面具有深远意义。培养和发展学生的几何直观，需要依托数学课程的每个领域，具体落实在课堂教
【机 构】
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南京师范大学教师教育学院 江苏 南京 210023
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几何直观作为《标准》新增的核心概念之一，在培养学生创新思维和提升学生数学素养等方面具有深远意义。培养和发展学生的几何直观，需要依托数学课程的每个领域，具体落实在课堂教学细节之中。对相关文献进行研究，以下三方面的研究值得重视：增加几何直观教学的实证研究；拓展几何直观培养方式；提高教师对几何直观的认识。
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