【摘 要】
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【正】 一、问题的提出计算机辅助教学(CAI)起源于六十年代初期。对于计算机辅助教学的效果问题,二、三十年来一直众说纷纭,莫衷一是,实验研究的结论也一直存有争议,最初是充
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【正】 一、问题的提出计算机辅助教学(CAI)起源于六十年代初期。对于计算机辅助教学的效果问题,二、三十年来一直众说纷纭,莫衷一是,实验研究的结论也一直存有争议,最初是充分肯定,随后,随着对程序教学运动的种种非议,对CAI热情的下降,出现一些持否定结论的研究。八十年代以来,一些研究工作者对大量的CAI研究进行了元分析后,又趋于持积极的肯定。伯恩和鲍兹曼(Burn andBozeman,1981)通过对一至十二年级学生的数学成绩和CAI教学进行元分析得出主要
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