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为改善麻醉护理基础课程课堂效率低、教学效果不理想的情况,遴选部分知识点实施翻转课堂教学。课前观看微课视频及相关资料,课堂开展问题讨论,同时根据学生在学习中的表现进行评价并计入总分。问卷调查表明,该教学模式可以提高学生学习的积极性和分析解决问题的能力,提高课程教学质量。
翻转课堂在麻醉护理基础课程中的应用初探
【摘 要】
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为改善麻醉护理基础课程课堂效率低、教学效果不理想的情况,遴选部分知识点实施翻转课堂教学。课前观看微课视频及相关资料,课堂开展问题讨论,同时根据学生在学习中的表现进
【机 构】
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徐州医科大学
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2017年8期
【基金项目】
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江苏高校品牌专业建设工程资助项目（PPZY2015066）, 徐州医科大学2015年教育教改课题（Xjy201519）
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