高中语文古诗词教学有效性提升的策略

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古诗词语言精练,思想深邃,是极具魅力的语言艺术。在开展古诗词教学活动时,老师必须要明确以学生为主体的教学原则,结合学生的实际发展现状,制定一系列的教学对策,合理设定教学目标,分析总结学生特征,优化改善教学模式,提升课堂教学的有效性,让学生能够认识到学习古诗词的价值,从内心爱上古诗词,真诚地学习古诗词。
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名著,是中华文明发展过程中遗留下的文化瑰宝,对提升当代语言学习者的综合素质具有重要推动作用。在初中语文教学过程中,引导学生阅读整本名著,不仅能够让课内外教学内容有机联合,还能锻炼学生的阅读理解能力,降低课内学习压力。开创整本名著阅读有效方法,是解决当前初中语文阅读教学瓶颈的有力手段。
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互联网时代下,大数据等新技术应用日益广泛,这深刻地影响着人们的学习生活,从而带来了信息阅读方式的巨大改变。阅读媒介多样化已成为时代趋势,这为传统阅读教学带来了新的挑战。高中语文新课标提出跨媒介阅读与交流学习任务群,旨在提高学生跨媒介分享交流能力。新课标就跨媒介阅读学习目标做出相应阐释,但如何理解其概念内涵是目前学界亟须研究的课题。