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以"教学相长"的观点为依据,针对高职院校公共英语课后期开设的专业英语教学实际,结合具体实例和探究过程分析,提出专业英语翻译教学的研究思路,指导专业英语翻译教学,引导学生从被动的学习者转换为积极的参与者,从而有效提高学生的多种能力,激发学生创新精神。
用“教学相长”的观点指导专业英语翻译教学
【摘 要】
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以"教学相长"的观点为依据,针对高职院校公共英语课后期开设的专业英语教学实际,结合具体实例和探究过程分析,提出专业英语翻译教学的研究思路,指导专业英语翻译教学,引导学
【机 构】
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山西建筑职业技术学院
【出 处】
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高等职业教育(天津职业大学学报)
【发表日期】
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2011年02期
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