【摘 要】
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本文首先从教师心理成长严重缺失的视角切入，着重分析了新升格高专教师心理健康问题的主要表现与重要成因，并在此基础上，从增强心理保健意识与培养放松技巧，积极应对挫折，缓解教师
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本文首先从教师心理成长严重缺失的视角切入，着重分析了新升格高专教师心理健康问题的主要表现与重要成因，并在此基础上，从增强心理保健意识与培养放松技巧，积极应对挫折，缓解教师职业倦怠，发挥学校对教师心理健康的主导作用，全社会整体联动共同营造有利于教师心理健康的氛围等方面，提出了具有可操作性的有效对策。
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