【摘 要】
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随着语文教学改革的不断推进,倡导活动式的语文学习状态已经成为一种必然.由于教师认知理念的差异,在设置语文教学活动时,在活动内容、形式和程序上出现较大的偏差,最终导致
【机 构】
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江苏东海县实验小学 东海 222300
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随着语文教学改革的不断推进,倡导活动式的语文学习状态已经成为一种必然.由于教师认知理念的差异,在设置语文教学活动时,在活动内容、形式和程序上出现较大的偏差,最终导致活动的效果每况愈下.小学语文课堂要从形式到实效,助推学生语言能力发展;从散落到统整,助推教学目标高效达成;从断裂到回环,构建语文教学循环体系.
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