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【摘 要】本文采用自制量表测量西安市三所高校维吾尔族大学生81名,试图揭示性别对维吾尔族大学生心理适应的影响,以期提出有效地改善维吾尔族大学生心理健康的途径。
【关键词】维吾尔族大学生;心理适应;性别对比
中图分类号:B84 文献标识码:A 文章编号:1009-8283(2009)05-0173-01
近些年来,随着边疆与内地的交流日益频繁,从边疆来内地求学的少数民族大学生数目也在不断增加。本文以从新疆来西安的维吾尔族大学生为研究对象,试图帮助少数民族大学生尽快适应内地这个大环境,以期促进少数民族大学生在汉族地区的心理生理健康发展。
1 研究对象与研究方法
1.1 研究对象
本文的研究对象主要是从陕西师范大学、长安大学、西北农林科技大学的维吾尔族学生81名,其中,男生38名,女生43名;一年级30名,二年级20名,三年级13名,四年级13名,研究生5名;
1.2 研究方法
本文的调查问卷主要是根据中央民族大学硕士买力坎吐尔逊艾力的问卷编制而成,艾力的问卷涉及面较广,内容也很丰富,但这也影响到它的信度和效度,本文章精选了其中一部分,经测试具有较好的信效度。内容涉及心理健康、民族认同等方面。统计数据用spss15.0統计软件进行分析。
2 结果分析
性别对维吾尔族大学生心理适应的影响:
从表中我们可以看出维吾尔族女大学生在上述各项中的得分都高于男性。说明维吾尔族女大学生在进入大学后的心理适应略差于男性。
3 讨论
从上面的数据分析中,我们可以看出维吾尔族女大学生的心理适应要比男性差,这与国外的一些研究结果相符合,但与国内陈青萍的调查结果不太吻合,其原因何在?据陈青萍的调查对象是选取某高校的维吾尔族学生作为调查对象,而本文是选取陕西师范大学、长安大学、西北农林科技大学的部分维吾尔族学生。由于学校的教育方式、文化氛围等各方面的差异会影响到学生的个性发展,维吾尔族学生所学专业的不同也会他们的人格形成。本文分析维吾尔族大学生的性别差异主要有以下原因:
(1) 、维吾尔族女大学生具有女性的一些共性,例如容易抑郁、不善于将自己的情绪外化。
(2)、在维吾尔族家庭里还存在一些封建残留思想,即对女孩子上学的支持不如男性,她们可能对上大学这种结果更加珍惜,所以在遇到一些学习和生活方面的障碍时,对她们心理的影响要更大一些。
(3)、社会文化也对维吾尔族女大学生有一定的影响,如要求她们温柔、贤惠、顺从。
4 改善维吾尔族大学生心理适应的途径
4.1 积极组织开展维吾尔族和汉族之间的交流、合作
维吾尔族学生从新疆不远千里来内地求学,期间要经历许多困难、障碍。来西安后,由于语言、生活习俗的不同,对他们的心理健康产生了很大的影响。对此,我们应加强维吾尔族学生与汉族学生之间的交流,以期两者相互了解、相互合作、消除成见。
4.2 积极开展就业指导工作,解决少数民族学生的就业难题
近几年,由于大学的一再扩招,大学生人数也在水涨船高,这必然导致一部分大学毕业生面临着失业。维吾尔族大学生由于一些客观原因更是难以找到一份满意的工作,所以我们大力发展职业培训,帮助少数民族大学生找到比较好的工作,从根本上解决问题。
4.3 大力发展心理辅导教育工作
心理辅导教育在今天的高校已不鲜见,但每年高校的自杀人数仍居高不下,另外还有很多处于亚健康状态的学生需要心理辅导,这也说明我们的心理辅导教育工作有待提高。我们下一步要加大对少数民族学生的心理辅导,以期提高他们的适应能力
本文是以维吾尔族学生为研究对象,但对其他少数民族学生也有一定的借鉴意义。
参考文献:
[1]陈青萍,维族大学生在汉族地区的心理适应[J] ,青年研究, 2003年 第10期.
[2]万明钢主编.多元文化视野:价值观与民族认同研究[C] ,北京:民族出版社,2006年.
[3]买力坎吐尔逊艾力. 内地高校民考民大学生心理适应研究[D] ,北京:中央民族大学, 2006.
[4]张世富主编.民族心理学[M] ,济南:山东教育出版社,1996年。
[5]沙莲香.社会心理学[M] ,北京:中国人民大学出版社,2002年。
【关键词】维吾尔族大学生;心理适应;性别对比
中图分类号:B84 文献标识码:A 文章编号:1009-8283(2009)05-0173-01
近些年来,随着边疆与内地的交流日益频繁,从边疆来内地求学的少数民族大学生数目也在不断增加。本文以从新疆来西安的维吾尔族大学生为研究对象,试图帮助少数民族大学生尽快适应内地这个大环境,以期促进少数民族大学生在汉族地区的心理生理健康发展。
1 研究对象与研究方法
1.1 研究对象
本文的研究对象主要是从陕西师范大学、长安大学、西北农林科技大学的维吾尔族学生81名,其中,男生38名,女生43名;一年级30名,二年级20名,三年级13名,四年级13名,研究生5名;
1.2 研究方法
本文的调查问卷主要是根据中央民族大学硕士买力坎吐尔逊艾力的问卷编制而成,艾力的问卷涉及面较广,内容也很丰富,但这也影响到它的信度和效度,本文章精选了其中一部分,经测试具有较好的信效度。内容涉及心理健康、民族认同等方面。统计数据用spss15.0統计软件进行分析。
2 结果分析
性别对维吾尔族大学生心理适应的影响:
从表中我们可以看出维吾尔族女大学生在上述各项中的得分都高于男性。说明维吾尔族女大学生在进入大学后的心理适应略差于男性。
3 讨论
从上面的数据分析中,我们可以看出维吾尔族女大学生的心理适应要比男性差,这与国外的一些研究结果相符合,但与国内陈青萍的调查结果不太吻合,其原因何在?据陈青萍的调查对象是选取某高校的维吾尔族学生作为调查对象,而本文是选取陕西师范大学、长安大学、西北农林科技大学的部分维吾尔族学生。由于学校的教育方式、文化氛围等各方面的差异会影响到学生的个性发展,维吾尔族学生所学专业的不同也会他们的人格形成。本文分析维吾尔族大学生的性别差异主要有以下原因:
(1) 、维吾尔族女大学生具有女性的一些共性,例如容易抑郁、不善于将自己的情绪外化。
(2)、在维吾尔族家庭里还存在一些封建残留思想,即对女孩子上学的支持不如男性,她们可能对上大学这种结果更加珍惜,所以在遇到一些学习和生活方面的障碍时,对她们心理的影响要更大一些。
(3)、社会文化也对维吾尔族女大学生有一定的影响,如要求她们温柔、贤惠、顺从。
4 改善维吾尔族大学生心理适应的途径
4.1 积极组织开展维吾尔族和汉族之间的交流、合作
维吾尔族学生从新疆不远千里来内地求学,期间要经历许多困难、障碍。来西安后,由于语言、生活习俗的不同,对他们的心理健康产生了很大的影响。对此,我们应加强维吾尔族学生与汉族学生之间的交流,以期两者相互了解、相互合作、消除成见。
4.2 积极开展就业指导工作,解决少数民族学生的就业难题
近几年,由于大学的一再扩招,大学生人数也在水涨船高,这必然导致一部分大学毕业生面临着失业。维吾尔族大学生由于一些客观原因更是难以找到一份满意的工作,所以我们大力发展职业培训,帮助少数民族大学生找到比较好的工作,从根本上解决问题。
4.3 大力发展心理辅导教育工作
心理辅导教育在今天的高校已不鲜见,但每年高校的自杀人数仍居高不下,另外还有很多处于亚健康状态的学生需要心理辅导,这也说明我们的心理辅导教育工作有待提高。我们下一步要加大对少数民族学生的心理辅导,以期提高他们的适应能力
本文是以维吾尔族学生为研究对象,但对其他少数民族学生也有一定的借鉴意义。
参考文献:
[1]陈青萍,维族大学生在汉族地区的心理适应[J] ,青年研究, 2003年 第10期.
[2]万明钢主编.多元文化视野:价值观与民族认同研究[C] ,北京:民族出版社,2006年.
[3]买力坎吐尔逊艾力. 内地高校民考民大学生心理适应研究[D] ,北京:中央民族大学, 2006.
[4]张世富主编.民族心理学[M] ,济南:山东教育出版社,1996年。
[5]沙莲香.社会心理学[M] ,北京:中国人民大学出版社,2002年。