高中生生物学科素养培养途径探微

来源 :新教育时代电子杂志(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:bobypig_31
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
核心素养是教育领域提倡的一种培养学生全面发展能力的理念,学科核心素养目标是各个学科追求的培养学生能力的具体要求。n核心素养是当下学生应当掌握的能力,教师注重对学生核心素养的培养对于学生长期的发展有着非常积极的作用。另外,教师培养学生核心n素养应当注意规避应试教育弊端,结合学生实际情况以及教学内容对学生能力进行培养,使学生保持学习的积极性,最终提高教学质量。高n中生物教学应当注重学生核心素养的培养,使高中生保持对生物科学的向往和热情。
其他文献
高校油画课堂美术写生专业一直是高校艺术专业的一门必修课程,高校油画写生专业的教学开设,不仅能有效提升高校学生的n油画艺术修养,还能有效提升人们的精神物质生活,同时这也是
家庭教育自古以来就受到人们的关注,家庭是人生的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师,家风是一个家庭的精神内核、社n会风气的重要组成部分。由此可见,良好的家庭教育对孩子的成
当前大数据发展迅速,面向专业领域培养大数据高端人才是重要的议题。本文聚焦于管理类研究生大数据课程培养,对当前的培养方向设置与课程培养现状做了分析。然后分析了目前存在
英语听力是英语专业课程中一项非常重要的必修课程,而听力内容的选择也是近些年听力教学中非常关注的一个问题,在听力n内容中融入更多的思政不仅仅可以丰富听力教学内容,还能在
当代教育伴随着“应试教育”的大潮,一个全新的时代映入人们眼帘——“标准答案”。对此,本文结合实际教学经验,调查n总结,撰写本文,从“标准答案”的来源、弊端、优点,以及如何正
结合目前的初中语文阅读教学现状来看,部分教师习惯性以自身讲解为中心,很少会为学生预留自主思考与合作探究的时间,n学生只能一味跟随教师的步伐进行学习,学习效果大打折扣。而
以学生的视角调查分析“思想道德修养与法律基础”课教学存在的主要问题。针对存在的主要问题,从学生、教师和学校领导等方面进行课程教学改革探索,提出进一步提升课程教学实效
教育教学的目的是促进人类文明的发展,也是为了提高人们的生活技能。所以教育教学要以人为伴,要注重突出学生主体地位,n而人最珍贵的唯独生命。因此,做好生命教育才能使人正视自
“课程思政”建设是当前高校教育教学改革的重点。文章以“环境经济学”课程为例,探索在“环境经济学”课程中进行课程思政建设的有效途径,即通过明确教学目标、优化教学内容和
学生在学校以班级为单位进行学习、日常活动,班级是一个团队、集体,班集是学生整个学习生涯的重要场所,是培养学生知n识文化发展、个性发展的重要据点。因此,作为小学班主任,有责