基于问题的教学方法在外科教学中的应用效果系统评价的再评价

来源 :成都医学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cnfjwbx
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目的 对已发表文献中基于问题的教学方法(PBL)在外科教学中应用效果的系统评价进行再评价.方法 计算机检索The Cochrane Library、PubMed、Web of Science、Embase、CNKI、万方、维普数据库,查找PBL教学方法在外科教学方面的系统评价文献,各数据库检索时限从建库至2021年3月.使用AMSTAR2量表评价纳入分析文献方法学的质量.结果 经过筛选后纳入7篇系统评价文献进行分析,其中2篇中质量文献,1篇低质量文献,4篇极低质量文献.在基础成绩方面,PBL联合老师教授为主的教学方法(LBL)或单纯PBL均优于单纯LBL组,但单纯使用PBL可能存在关键知识遗漏的情况;在实践操作技能和综合成绩方面,PBL联合LBL或单独PBL方法均优于LBL法.结论 PBL在外科教学中不失为一种优质的方法,但同时LBL也具有与PBL互补的作用,两者有机结合可更好地培养外科医学人才.
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目的 研究室上性心动过速(SVT)患者在射频消融术(RFCA)前行食道心房调搏(TEAP)的作用.方法 选取2018年1月至2019年12月于成都医学院第一附属医院行心内电生理检查(IEPS)拟行RFCA的140例SVT患者为研究对象,根据术前是否行TEAP诱发分为对照组(n=78)和试验组(n=62),对两组IEPS时间、射频消融时间、手术总时间、并发症发生率、手术完成率进行比较.结果 与对照组相比,试验组IEPS时间、手术总时间较短,差异有统计学意义(P0.05).两组并发症发生率、手术完成率比较,差
目的:研究冻干重组人脑利钠肽联合左西孟旦治疗青中年急性心肌梗死合并心力衰竭患者的临床疗效。方法:本研究作者选择的100例研究对象均来源于2020年11月-2021年9月期间我院收治的青中年急性心肌梗死合并心力衰竭患者,样本选择完毕后,按照随机数字表法分组,分别为:观察组和对照组,各组均由50例患者组成,对照组患者通过左西孟旦进行治疗,观察组患者在此基础上,联合冻干重组人脑利钠肽治疗,比较两组患者的心功能(LVEDV、LVESV、LVEF);治疗前后呼吸困难评分、呼吸频次。结果:观察组患者的LVEDV、LV
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目的 探究巨大翼状胬肉切除联合角膜缘干细胞移植术后应用湿态羊膜和角膜绷带镜的临床疗效差异.方法 选取2020年1月至2021年1月于成都医学院第一附属医院眼科确诊的17例初发性巨大翼状胬肉患者作为研究对象,按照手术方式分为羊膜覆盖组(n=8)和角膜绷带镜组(n=9).两组均接受巨大胬肉切除联合角膜缘干细胞移植术,羊膜覆盖组术后应用湿态羊膜覆盖术,角膜绷带镜组术后应用角膜绷带镜,比较两组术后疼痛情况、裸眼视力、角膜地形图表面不对称指数、角膜散光度及术后瘢痕化情况.结果 术后3个月,两组裸眼视力较术前均有提高
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