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【摘 要】音乐教育对每一个人的重要意义，而音乐教育可以在提升大学生素质方面发挥其巨大的能量，让每一个大学生通过音乐教育能更加完善和提高个人心理素质和思想修养。
【关键词】音乐教育 音乐的作用 大学生 素质教育
我国现阶段的音乐教育尚且处于启蒙性质的阶段，也就是说只在中小学课堂内对学生进行音乐教育，然而却忽略了要承受更大的心理压力的大学生他们对音乐的需求。音乐教育可以舒缓大学生巨大的课业压力及就业压力，与此同时可以提升和改善大学生的心理素质、承受能力和应对社会生活的能力。
一、音乐教育的意义
音乐教育是素质教育中不可或缺的一部分，它可以优化学生的素质，培养学生高雅的情趣，同时更能够提高学生的情商。音乐教育也是实施素质教育的重要途径，它对于培养、提高学生的综合素质，甚至提高全民族的文化素质及修养都有着重要的作用及意义。忽视音乐教育，最终将导致人才的缺陷。因此，音乐教育是高校实施素质教育的重要手段，在高校素质教育中的地位是不可替代的。
二、音乐教育的作用
（一）促进大学生提高思想道德境界
荀子认为音乐可以“正身行、广教化、美风俗”。通过倾听和学习优雅高尚的音乐可以在潜移默化中熏陶学生的情操，欣赏声情并茂的音乐剧都会让学生在不知不觉中感受到音乐的神奇魅力，激励他们的精神、净化和升华他们的灵魂。通过音乐教育，可以培养学生的审美能力、欣赏能力、思考能力，让他们学会如何去区分善恶，鉴赏美丽，最终让学生具备发现美和创造美的能力。这对学生的影响将是终身的。
（二）拓宽学生的知识面
从音乐中我们所能获取的知识和信息不仅仅只是音乐旋律和美的享受，音乐是来源于社会但更高于社会的。学生们可以从音乐中了解到各个不同层面的社会现象和人物，并从中学习和体会到一些学生难以接触到层面，感受不同的文化背景，不同的生活环境，不同的生活经历所创造出的不同的文化理念。
（三）帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观
大学阶段正是形成人生观、价值观和世界观的最重要时期，不但要欣赏高雅的古典音乐、欢快的流行音乐、发人深省的音乐剧，更要对革命歌曲进行重温。让大学生们重新学习国歌所包含的精神内涵和崇高的革命情节，再次感受我们伟大祖先的聪明才智和坚忍不拔、自强不息的精神，并且将这些精神运用到生活和学习当中，这将大大改善现阶段某些大学生对历史的淡漠不明和人生观价值观的扭曲现象。
（四）帮助大学生形成良好的思考和创造能力，进一步开发智力和想象力
调查研究表明，常常听莫扎特的音乐可以提高智力，但我认为当然不只是听莫扎特的音乐可以提高智力，任何高雅的音乐都有助于人们对智力的开发。学习乐器比如钢琴或者古筝等，都需要双手配合，而人的双手是由左右脑分别支配的，加上学习乐器还需要记住大量曲谱，还要检查自己是否有错漏之处，以上种种，对大脑的锻炼强度是极大的。开发想象力有哪些好处呢？为什么说能开发想象力呢？想象力对于推动人类社会的进步、人类文明的进步有不可磨灭的功劳，是人类不断发展的想象力使得我们今天的社会物质发展如此迅速和高端。试想一下，如果人类没有想象力，那么汽车、飞机、手机等等这些我们日常所必须的生活用品可能就永远不会出现在人类历史当中了。想象力是让人们在听一段音乐的时候就会不由自主地想象音乐里所表达的场景、人物、情感，甚至会将自己代入音乐中那段故事里，这对人脑的想象力开发有着不可估量的作用。
（五）培养和锻炼学生们的团队合作能力
在学习音乐的过程中，可以用合唱、重唱等方式让学生们共同参与到一首歌曲或者一出音乐剧的表演当中来，在共同完成歌曲的过程中培养学生们的合作态度，团队合作能力和集体荣誉感。这将有利于改善目前部分大学生个人英雄主义和难以融入集体的情况，让学生们沁人心脾的音乐声中，不断地进行自我提升。
（六）音乐教育可以提高情商
我们都知道情商跟智商的重要性是相同的，情商高的人往往更受周围人群的喜爱，也可以更好地控制自己的情绪以及交往方式。提高情商可以让学生在与老师同学的交往中更游刃有余，对今后走上社会也有莫大的帮助。我们经常看到有关于大学生残杀自己的同学的新闻，这就跟他们的情商较低有关系。所以为了大学生的身心都能健康发展，音乐教育是必须进行的。
三、音乐教育在大学生素质教育中的必要性
当今我国的教育理念和人才培养观念是德智体美劳全面发展的四有高素质人才。素质教育是兼顾受教者的学识方面能力以及美育方面的能力。《乐记》中提到过“审乐以知政，而治道备矣”。我们不难领悟到音乐在我国古代就已经有了非常重要的地位，包括孔子、荀子等伟大的思想家、教育家都将音乐教育放在了对学生和世代后人品德、情操甚至政治教育当中。
近十年来，我国频繁发生大学生在初入大学校门和社会大门的时候因为不能正确合理地调整个人心态而做了许多让人不能理解的却也无法挽回和补救的错事。比如复旦大学的投毒事件，就是高校学生在学习生活中不能够对自己和他人的处事方法、课业成绩高低等方面做出及时、正确的调整导致悲剧的发生。类似这样的事件数不胜数，尤其是在一批独生子女进入大学生活时，更应该加强利用音乐教育等思想、心灵和灵魂净化、提升的手段来为学生提供正确有效地帮助，让他们能够在大学中健康的成长，并且能够以健康的、积极向上的态度进入社会，避免再出现类似进入职场后无法适应而蜗居在家的病态。
结语
音乐大师贝多芬曾经这样说音乐可以让人类精神爆发出火花，音乐能比一切哲学更让人类提升智慧和灵魂。人类每时每刻都应该让自己的灵魂得到提升，尤其是在大学这个分水岭。让大学生接受更多的高雅音乐的教育，不但帮助他们提高智力，还可以提高他们的情商，让他们从音乐中得到启迪，学到人生的智慧。这些东西在任何别的领域都是无法得到的。所以，作为大学教师更应该重视音乐教育在高校学生素质教育中重要性，令其发挥它最大的作用。
【关键词】音乐教育 音乐的作用 大学生 素质教育
我国现阶段的音乐教育尚且处于启蒙性质的阶段，也就是说只在中小学课堂内对学生进行音乐教育，然而却忽略了要承受更大的心理压力的大学生他们对音乐的需求。音乐教育可以舒缓大学生巨大的课业压力及就业压力，与此同时可以提升和改善大学生的心理素质、承受能力和应对社会生活的能力。
一、音乐教育的意义
音乐教育是素质教育中不可或缺的一部分，它可以优化学生的素质，培养学生高雅的情趣，同时更能够提高学生的情商。音乐教育也是实施素质教育的重要途径，它对于培养、提高学生的综合素质，甚至提高全民族的文化素质及修养都有着重要的作用及意义。忽视音乐教育，最终将导致人才的缺陷。因此，音乐教育是高校实施素质教育的重要手段，在高校素质教育中的地位是不可替代的。
二、音乐教育的作用
（一）促进大学生提高思想道德境界
荀子认为音乐可以“正身行、广教化、美风俗”。通过倾听和学习优雅高尚的音乐可以在潜移默化中熏陶学生的情操，欣赏声情并茂的音乐剧都会让学生在不知不觉中感受到音乐的神奇魅力，激励他们的精神、净化和升华他们的灵魂。通过音乐教育，可以培养学生的审美能力、欣赏能力、思考能力，让他们学会如何去区分善恶，鉴赏美丽，最终让学生具备发现美和创造美的能力。这对学生的影响将是终身的。
（二）拓宽学生的知识面
从音乐中我们所能获取的知识和信息不仅仅只是音乐旋律和美的享受，音乐是来源于社会但更高于社会的。学生们可以从音乐中了解到各个不同层面的社会现象和人物，并从中学习和体会到一些学生难以接触到层面，感受不同的文化背景，不同的生活环境，不同的生活经历所创造出的不同的文化理念。
（三）帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观
大学阶段正是形成人生观、价值观和世界观的最重要时期，不但要欣赏高雅的古典音乐、欢快的流行音乐、发人深省的音乐剧，更要对革命歌曲进行重温。让大学生们重新学习国歌所包含的精神内涵和崇高的革命情节，再次感受我们伟大祖先的聪明才智和坚忍不拔、自强不息的精神，并且将这些精神运用到生活和学习当中，这将大大改善现阶段某些大学生对历史的淡漠不明和人生观价值观的扭曲现象。
（四）帮助大学生形成良好的思考和创造能力，进一步开发智力和想象力
调查研究表明，常常听莫扎特的音乐可以提高智力，但我认为当然不只是听莫扎特的音乐可以提高智力，任何高雅的音乐都有助于人们对智力的开发。学习乐器比如钢琴或者古筝等，都需要双手配合，而人的双手是由左右脑分别支配的，加上学习乐器还需要记住大量曲谱，还要检查自己是否有错漏之处，以上种种，对大脑的锻炼强度是极大的。开发想象力有哪些好处呢？为什么说能开发想象力呢？想象力对于推动人类社会的进步、人类文明的进步有不可磨灭的功劳，是人类不断发展的想象力使得我们今天的社会物质发展如此迅速和高端。试想一下，如果人类没有想象力，那么汽车、飞机、手机等等这些我们日常所必须的生活用品可能就永远不会出现在人类历史当中了。想象力是让人们在听一段音乐的时候就会不由自主地想象音乐里所表达的场景、人物、情感，甚至会将自己代入音乐中那段故事里，这对人脑的想象力开发有着不可估量的作用。
（五）培养和锻炼学生们的团队合作能力
在学习音乐的过程中，可以用合唱、重唱等方式让学生们共同参与到一首歌曲或者一出音乐剧的表演当中来，在共同完成歌曲的过程中培养学生们的合作态度，团队合作能力和集体荣誉感。这将有利于改善目前部分大学生个人英雄主义和难以融入集体的情况，让学生们沁人心脾的音乐声中，不断地进行自我提升。
（六）音乐教育可以提高情商
我们都知道情商跟智商的重要性是相同的，情商高的人往往更受周围人群的喜爱，也可以更好地控制自己的情绪以及交往方式。提高情商可以让学生在与老师同学的交往中更游刃有余，对今后走上社会也有莫大的帮助。我们经常看到有关于大学生残杀自己的同学的新闻，这就跟他们的情商较低有关系。所以为了大学生的身心都能健康发展，音乐教育是必须进行的。
三、音乐教育在大学生素质教育中的必要性
当今我国的教育理念和人才培养观念是德智体美劳全面发展的四有高素质人才。素质教育是兼顾受教者的学识方面能力以及美育方面的能力。《乐记》中提到过“审乐以知政，而治道备矣”。我们不难领悟到音乐在我国古代就已经有了非常重要的地位，包括孔子、荀子等伟大的思想家、教育家都将音乐教育放在了对学生和世代后人品德、情操甚至政治教育当中。
近十年来，我国频繁发生大学生在初入大学校门和社会大门的时候因为不能正确合理地调整个人心态而做了许多让人不能理解的却也无法挽回和补救的错事。比如复旦大学的投毒事件，就是高校学生在学习生活中不能够对自己和他人的处事方法、课业成绩高低等方面做出及时、正确的调整导致悲剧的发生。类似这样的事件数不胜数，尤其是在一批独生子女进入大学生活时，更应该加强利用音乐教育等思想、心灵和灵魂净化、提升的手段来为学生提供正确有效地帮助，让他们能够在大学中健康的成长，并且能够以健康的、积极向上的态度进入社会，避免再出现类似进入职场后无法适应而蜗居在家的病态。
结语
音乐大师贝多芬曾经这样说音乐可以让人类精神爆发出火花，音乐能比一切哲学更让人类提升智慧和灵魂。人类每时每刻都应该让自己的灵魂得到提升，尤其是在大学这个分水岭。让大学生接受更多的高雅音乐的教育，不但帮助他们提高智力，还可以提高他们的情商，让他们从音乐中得到启迪，学到人生的智慧。这些东西在任何别的领域都是无法得到的。所以，作为大学教师更应该重视音乐教育在高校学生素质教育中重要性，令其发挥它最大的作用。