论文部分内容阅读
<正>尽管芬兰拥有运行良好、组织完善、世界一流的基础教育体系,但自2000年以来,身处信息爆炸的时代,面对不断变化的世界,芬兰的教育工作者们却一直在不停地思考着一个关乎国家前途和命运的严肃课题:怎样才能使国民拥有适应未来社会的素质和能力?经过长达四年的酝酿讨论,从今年秋季开始,芬兰将在全国范围内正式启用新的基础教育核心课程纲要,各地中小学的教职员工和学生们将一起投身于